小學語文一年級下冊《畫雞》教案_第1頁
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文檔簡介

1、《畫雞》教學設計 《畫雞》教學設計【教學設想】 【教學設想】 朗讀、背誦課文，學習公雞勤勞、不懶惰的精神。通過對這首詩歌的學習，讓學生從中受到啟發(fā)，培養(yǎng)自己勤勞的習慣。【教學過程】 【教學過程】一、激趣導入今天，有一只大公雞也走進我們的課堂，要和我們一起學習呢！二、運用實物，創(chuàng)設情境新課開始時，教師出示一只大公雞圖片，用逗趣的教學語言提問：1.同學們知道這是什么動物嗎？2.它有哪些生活習性呢？（學生能說多少是多少）大家說的真好，古時候有

2、位詩人叫唐寅，寫了一首詩叫《畫雞》。這首詩寫的就是這只大公雞，你們想學嗎？ 三、初讀古詩，趣學生字（1）聽課文錄音，把不認識的字圈下來（2）指名學生讀，學生齊讀（3）認識生字：畫 雞 雪 生 千 門 平 戶 開（漢字結構復雜，難學難記,因此，在識字教學時，教師根據(jù)漢字的結構規(guī)律和學生的年齡特征，可采用靈活多樣的教學方法，讓學生在有趣的活動中識字。）例如：1.猜字謎。平：一字五筆，有些出奇，六十又差，八十有余；千：一個字，有十撇。2.編

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