教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報告

1、教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報告 教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報告按照區(qū)委要求，現將本人 2021 年履行第一責任人職責，抓基層黨建工作代表局黨委述職如下。一、履職情況 一、履職情況（一）抓好理論學習，提高政治站位 （一）抓好理論學習，提高政治站位把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實。一是提高政治素養(yǎng)。黨史學習教育啟動以來，區(qū)教育局黨委開展集體學習 530

2、 余次，為群眾辦實事 285 件，新冠疫情防控受益群眾 4990 余人次，幫扶走訪生活困難群眾家庭和困難學生 966 人。二是強化黨性錘煉。及時組織全系統教職員工實時收看直播慶祝中國共產黨成立 100 周年大會盛況，重點開展 12 項慶祝建黨百年活動，先后組織安排 35 名學校黨支部書記參加專題培訓。三是注重以人為本。帶頭閱辦群眾來信，推動基層學校黨組織解決事關教育發(fā)展和群眾切身利益的信訪問題。2021 年度受理信訪件 7 件，辦結 7

3、 件；12345 市長熱線服務平臺受理 81 件、政風行風熱線受理 5 件，全部辦結。全區(qū)義務教育階段 66 所中小學全部按要求開展課后服務，切實解決家長后顧之憂。（二）聚焦主責主業(yè)，推動基層黨建 （二）聚焦主責主業(yè)，推動基層黨建始終堅持把抓好黨建作為教育工作的重要內容，推動黨建工作3 / 4— 3 — 認識到把基層黨組織建設成為學校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘的重要性和緊迫性。下一步我要把思想政治工作緊緊抓在手上，在學校師生中深入開展社會主

4、義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感。同時在中小學校探索建立黨組織領導的校長負責制，針對不同類型、不同規(guī)模的學校，在做好思想準備、組織準備、工作準備的前提下，成熟一個調整一個，推動改革落到實處。二、存在的主要問題及原因 二、存在的主要問題及原因存在的問題：一是基層黨組織規(guī)范運行監(jiān)管力度不夠。抓基層黨建工作在重點工作任務方面傾注的精力多，對基層學校黨建制度執(zhí)行、組織生活落實等日常性基礎性工作過問得少

5、，民主議事、黨務公開等制度執(zhí)行不嚴。深刻反思，還是我在黨建管理中沒有真正抓到基層組織的“神經末梢”，抓制度、抓規(guī)范落實不嚴、剛性不夠。二是推進基層黨建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)力度不夠?；鶎狱h建工作不平衡，中心校、直屬校、集團校好于農村小學校，公辦學校好于民辦學校;黨建工作與教學業(yè)務工作融合不夠;基層學校黨建工作雖然有龍興學校、開發(fā)區(qū)學校這樣的省市優(yōu)秀基層黨組織，但是亮點特色黨組織不夠多，真正叫得響的黨建品牌和項目偏少，究其原因，還是我爭先進位的意識不夠