有關(guān)德育年終總結(jié)七篇

1、有關(guān)德育年終總結(jié)七篇 有關(guān)德育年終總結(jié)七篇德育年終總結(jié) 篇 1本學(xué)期我校德育工作在“進(jìn)展訓(xùn)練”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主訓(xùn)練、自主管理、自主進(jìn)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“進(jìn)展訓(xùn)練”的嘗試進(jìn)展、自主進(jìn)展和超更加展“三個(gè)階段”的進(jìn)展論，以促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展、老師的持續(xù)進(jìn)展和學(xué)校的品牌進(jìn)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和同學(xué)實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿足的成果。 一、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，打

2、造精良德育師資隊(duì)伍 高中德育年終個(gè)人工作總結(jié)樣本 在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為老師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“老師為本”的管理思想,堅(jiān)持“敬重、培育、用法”的老師管理方針，關(guān)心老師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《XX 市試驗(yàn)高中高級(jí)德育老師評(píng)價(jià)方案》 、 《XX 市試驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》 ，還新制訂了《XX 市試驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》 。通過(guò)對(duì)老師角色形象塑造、

3、 “三師制度” 、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平 以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,建設(shè)主動(dòng)向上、朝氣蓬勃的校內(nèi)工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積 極壯大黨員老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣闊黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為學(xué)校的進(jìn)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。 2、連續(xù)實(shí)施“三師工程” ，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯 我校根據(jù)老

4、師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期連續(xù)實(shí)施“三師工程” ，探究和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。 經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高老師的職業(yè)境界，要求老師嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待訓(xùn)練教學(xué)工作，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，成為合格的老師。 能師，強(qiáng)調(diào)提高老師的專業(yè)境界，要求老師成為才智型的訓(xùn)練專家、討論型的老師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。 人師，強(qiáng)調(diào)提高老師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一，以自己的德、才、情給同學(xué)