綠色文明保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)

1、綠色文明保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)老師們、同學(xué)們：綠色是永恒的顏色，是人類(lèi)賴(lài)以生存的綠肺，是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境，它和生命難舍難分。而現(xiàn)在，世間的一抹綠色卻面臨越來(lái)越多的危機(jī)：亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿，為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)?！被顒?dòng)，我們鄭

2、重地向廣大師生發(fā)出以下倡議：一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開(kāi)展 一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保 弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園 同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。 的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。 二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。三、（ 三、（1）把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多用可循環(huán)再利用

3、的物品 ）把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。 ，不用或少用一次性紙制品和木制品。（2）購(gòu)買(mǎi)有 ）購(gòu)買(mǎi)有“環(huán)境標(biāo)志 環(huán)境標(biāo)志”和“綠色標(biāo)志 綠色標(biāo)志”的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不 的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的物品（如發(fā)膠）。 使用還有破壞臭氧層的物品（如發(fā)膠）。（3）不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、 ）不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、

4、-- --___ ___河，分類(lèi)處理垃圾，把舊書(shū)本。 河，分類(lèi)處理垃圾，把舊書(shū)本。（4）保護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹(shù)木，不踏草坪。 ）保護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹(shù)木，不踏草坪。（5）學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽(tīng)、收看廣播保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物 ）學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽(tīng)、收看廣播保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破

5、壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（6）不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料。共同節(jié)約我們有限的資 ）不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料。共同節(jié)約我們有限的資源。 源。四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化；美化、凈化，清 四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化；美化、凈化，清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。 除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。世界主宰中不能沒(méi)有綠色。綠色文明保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)老師們、同學(xué)們：綠色是永恒

6、的顏色，是人類(lèi)賴(lài)以生存的綠肺，是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境，它和生命難舍難分。而現(xiàn)在，世間的一抹綠色卻面臨越來(lái)越多的危機(jī)：亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿，為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)?！被顒?dòng)，我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議：一、傳播綠色理念，追

7、求綠色時(shí)尚。積極開(kāi)展 一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保 弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園 同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。 的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。 二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。三、（ 三、（1）把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多用可循環(huán)再利用的物品 ）把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多

8、用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。 ，不用或少用一次性紙制品和木制品。（2）購(gòu)買(mǎi)有 ）購(gòu)買(mǎi)有“環(huán)境標(biāo)志 環(huán)境標(biāo)志”和“綠色標(biāo)志 綠色標(biāo)志”的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不 的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的物品（如發(fā)膠）。 使用還有破壞臭氧層的物品（如發(fā)膠）。（3）不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、 ）不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、-- --___ ___河，分類(lèi)處理垃圾，把舊書(shū)

9、本。 河，分類(lèi)處理垃圾，把舊書(shū)本。（4）保護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹(shù)木，不踏草坪。 ）保護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹(shù)木，不踏草坪。（5）學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽(tīng)、收看廣播保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物 ）學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽(tīng)、收看廣播保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（6）不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，