初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃

1、初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇 1九年級是初中學(xué)習過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看 1 班優(yōu)生有一些，學(xué)生非?；钴S，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，

2、重、難點分析如下：1、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。2、通過學(xué)習二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的認識和應(yīng)用能力。3、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱、平移、旋

3、轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計。4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、認真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的興趣，

4、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習的快樂，享受學(xué)習。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生

5、處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查;②預(yù)習的習慣;③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習用品的習慣;⑦認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習慣。7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置 A、B、C 三

6、類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。8、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。五、課時安排1、根據(jù)《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需 60 課時，各章教學(xué)時間具體分配如下：開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，落實數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市領(lǐng)先地位。二、工作重點：“一個中心目標”：通過開

7、展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動，打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?！八膫€重點工作”：常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實開展;高效課堂的深入研究。1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評課、發(fā)揮集體力量，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機會，重視七年級新生的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成。2、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習慣，防止兩極分化，并加強對基礎(chǔ)差

8、的學(xué)生的輔導(dǎo)。3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)” ，力爭在 20__年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標均以大幅度提高。另外認真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動。三、具體措施：1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化” ，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教

9、材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。2、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師要認真參與制定各年級教學(xué)計劃，日常教學(xué)要按“即定計劃”上課。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教

10、師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。4、對數(shù)學(xué)活動課進行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。5、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。6、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習過

11、程、基礎(chǔ)知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價，建立學(xué)生成長記錄袋，堅持寫課后記，反思課堂教學(xué)，為在教學(xué)中改進教學(xué)方法提供依據(jù)，從而進一步提高教學(xué)水平。7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學(xué)習、課題研究，互評互聽等形式，加強我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學(xué)課作為集體活動的內(nèi)容之一，并在適當時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準備。四、具體安排：9 月份：①制訂教學(xué)計劃、進度、教案