2022黨員干部警示錄觀后感3篇僅供借鑒

1、2022 2022 黨員干部警示錄觀后感 黨員干部警示錄觀后感 3 篇僅 篇僅供借鑒 供借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)沒有優(yōu)良作風(fēng)支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有優(yōu)良作風(fēng)支撐的國家，是難以長治久安的，一個(gè)沒有優(yōu)良作風(fēng)支撐的企業(yè)，是難以高質(zhì)量發(fā)展的。目前公司正處于扭虧脫困的關(guān)鍵時(shí)期，我們更要“強(qiáng)作風(fēng)、促業(yè)務(wù)、提形象”，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，為公司“高質(zhì)量、低成本”發(fā)展提供有力的思想保障、作風(fēng)保障、紀(jì)律保

2、障。作風(fēng)建設(shè)要做到“盡責(zé)”。把本職工作做好，把該干的事情做好，把份內(nèi)的事情管好。拿成本寫實(shí)工作來說，每日審核工區(qū) 62 支隊(duì)伍的各項(xiàng)成本，不僅需要細(xì)心還需要耐心，發(fā)現(xiàn)成本異常偏高或偏低的情況，需要挨個(gè)打電話向項(xiàng)目部核實(shí)情況。作風(fēng)建設(shè)要做到“創(chuàng)新”。實(shí)干不等于蠻干，要勇于創(chuàng)新講究方法。目前，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到很多新的問題，不折不扣完成任務(wù)的同時(shí)，要善于思考總結(jié)，不斷更新工作方法、學(xué)習(xí)提煉他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快提高工作效率，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)任

3、務(wù)。作風(fēng)建設(shè)要做到“善學(xué)”。工作中任何人都可以是我們的老師，對(duì)于專業(yè)方面的問題，可以向領(lǐng)導(dǎo)、前輩們請(qǐng)教，對(duì)于現(xiàn)場方面的疑惑，項(xiàng)目部、基層隊(duì)師傅們是最好的老師。除了電話聯(lián)系，還要爭取多到項(xiàng)目部、基層隊(duì)學(xué)習(xí)交流，努力做到在干中學(xué)、學(xué)中干、學(xué)以致用、學(xué)用相長。作為經(jīng)營人員，既要熟練掌握專業(yè)知識(shí)5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高員工素質(zhì)。根據(jù)員工綜合能力分別設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司發(fā)展和工作需要及員工多樣化培訓(xùn)需求，分類別地開展

4、內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，以提高員工的綜合素質(zhì)。定期召開學(xué)習(xí)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的效果。2022 2022 黨員干部警示錄觀后感 黨員干部警示錄觀后感 3 篇供借鑒 篇供借鑒在日常的工作中和生活中，問題的存在就是一種常態(tài)，而發(fā)現(xiàn)問題、找到問題、解決問題，是工作中必備的一種能力和素質(zhì)，需要不斷推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提升服務(wù)效能，增強(qiáng)工作效能。一、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢

5、于正視問題。在工作中要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，要通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行不斷地自我完善、自我凈化，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的崗位意識(shí)，多深入基層、多深入一線，多為基層井隊(duì)服務(wù)、多與一線員工交流。牢固樹立“成就工區(qū)就是成就自我”的思維理念，自覺增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，主動(dòng)將自身崗位意識(shí)融入西南工區(qū)和公司生產(chǎn)經(jīng)營中心。要堅(jiān)決杜絕“少干少出錯(cuò)、不干沒有錯(cuò)”的事不關(guān)己、高高掛起的錯(cuò)誤心態(tài)，堅(jiān)持不懈、積極面對(duì)問題，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，通過進(jìn)行全方位比對(duì)，不斷對(duì)表對(duì)標(biāo)，緊盯問