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1、本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 1 —在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)調(diào)研報(bào)告 在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)調(diào)研報(bào)告 調(diào)研主題: 在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)狀況 調(diào)研時(shí)間: **.7.8——**.10.9 調(diào)研對(duì)象: 廣西大學(xué)學(xué)生 調(diào)研目的: 隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,人們的消費(fèi)方式和消費(fèi)習(xí)慣發(fā)生了重大的變化,傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式已經(jīng)受到嚴(yán)重限制,互聯(lián)網(wǎng)漸漸成為創(chuàng)業(yè)者的主要陣地。 而在校大學(xué)生,作為中國(guó)思維
2、最活躍、對(duì)新事物采納度最高的群體,也紛紛投入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的浪潮中,成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的重要力氣。他們之中,有人或許拿到上百萬的風(fēng)投,有人卻慘遭失敗,血本無歸……所以,調(diào)研在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)狀況,有利于為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展創(chuàng)新指明方向。 調(diào)研方法: 1.實(shí)地采訪:采訪一個(gè)廣西大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的工程負(fù)責(zé)人,了解他的創(chuàng)業(yè)故事 2.問卷調(diào)查與分析:廣西大學(xué)學(xué)生對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯
3、 版,下載可任意編輯— 3 —23.60%;大四 10 份,占 11.24%.男生 39 份,43.82%;女生 50份,占 56.18%.下面是針對(duì)問卷結(jié)果的分析: ①調(diào)查人群:?jiǎn)柧淼奶顚懻邽楸救说耐瑢W(xué)朋友,集中在大二、大三,調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一,不能代表廣泛的大學(xué)生群體,但不影響調(diào)查的整體方向,有一定的參考價(jià)值。 ②數(shù)據(jù)分析:假如創(chuàng)業(yè),選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)高達(dá)78.65%,說明被調(diào)查的西大學(xué)生有較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意向;并認(rèn)為大學(xué)生在
4、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)集中在 (學(xué)習(xí))才能強(qiáng),有創(chuàng)新精神、年輕有活力,勇于拼搏、 互聯(lián)網(wǎng)信息才能強(qiáng) ,說明大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)懷著開放的心態(tài),對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)布滿信心;假如互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)沖突,選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占 22.47% ,邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的占 35.96% ,放棄創(chuàng)業(yè)一心學(xué)習(xí)的占 31.46% ,說明大多數(shù)被調(diào)查的同學(xué)認(rèn)為求學(xué)階段,學(xué)業(yè)比互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)更重要,當(dāng)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)沖突時(shí),很大可能會(huì)放棄互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè),一心學(xué)習(xí)。 3.相關(guān)資料(見附三)顯示,互聯(lián)
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