實(shí)用的于讀書(shū)的演講稿3篇

1、實(shí)用的于讀書(shū)的演講稿 實(shí)用的于讀書(shū)的演講稿 3 篇于讀書(shū)的演講稿 篇 1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：早上好！我今天演講的題目是《讀書(shū)，打好人生底色》 。可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他 7 歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校 2～3 天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成“鉛筆“，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》 ，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》 。十幾歲時(shí)，他從 50 里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，

2、包括《本杰明弗蘭克林自傳》 、 《華盛頓的一生》和《天路歷程》 。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。9 歲時(shí)，他深愛(ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》 、 《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》 。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人

3、，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。文字、書(shū)籍是人類歷最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校首先意味著書(shū)籍“。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師

4、生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間“制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠“。于讀書(shū)的演講稿 篇 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是×年級(jí)×班的××，今天我演講的題目是《智慧書(shū)》 。同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？不管怎么樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍，走入書(shū)的海洋。因?yàn)樵谀抢铮銜?huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松?，?/p>