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文檔簡介
1、換老師申請書范文模板 換老師申請書范文模板換老師申請書范文模板 1您好!我們是高二(15)班的學(xué)生,現(xiàn)寫申請書給您是為了表達(dá)我們?nèi)嗤瑢W(xué)對生物丁曉生老師教學(xué)方面的異議!并要求撤換這位生物老師,理由如下: 一,上課前沒有備課。大家都知道老師課前沒備課,上課時沒有一條循序漸進(jìn)、完整的思路,很難令學(xué)生聽的明白,導(dǎo)致有的學(xué)生上課就做小動作了。這就是為什么有的老師抱怨學(xué)生上課不聽課的一方面原因了。而且大家考到15 班的時候生物都是 70~80 多
2、分??墒蔷瓦@一年下來我們的生物成績都下降了不少。 二,一節(jié)課只上 25 分鐘左右,剩下的時間就讓我們自己看書要么就是整節(jié)課讓我們自己寫卷子。我們的《生物必修 3》基本上就是這樣過來的。比起那些整堂課都上的班級我們就落下了好多課程。如果高三一輪復(fù)習(xí)還是如此,后果不堪設(shè)想。 三,不懂得解答學(xué)生提問得問題。對于我們提問的問題,老師解答沒有針對性,有時還答非所問,要么就干脆不回答(有時候還會去罵學(xué)生)這樣一來就不會有學(xué)生敢去問問題了。沒條理性的
3、老師,分不清主次,思維跳躍太厲害了,令我們班的生物成績好的變差,差的變得更差。 位領(lǐng)導(dǎo)與老師查閱。 20--年高考已經(jīng)結(jié)束,作為即將進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對個人的前途命運(yùn)關(guān)注有加。全班同學(xué)都在鼓足干勁,積極的投入學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。我們深知,知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來,高考考驗的正是我們在壓力之下是否善于堅持,善于拼搏,善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。在集體的討論和私下的交流中,我們?nèi)嘁呀?jīng)產(chǎn)生了很強(qiáng)的凝聚力,并達(dá)成廣泛的共識,那就是,我們
4、一定要在接下來的不足一年時間里將更多的精力投入學(xué)習(xí),更多的互相幫助,爭取整個集體共同的進(jìn)步。 我們?nèi)w同學(xué)都能理解,學(xué)校的教學(xué)工作有自己科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才?,在過去的兩年時間里,我們一直在努力提高對自身的要求,這與學(xué)校的規(guī)劃也不謀而合。在具體的教學(xué)實踐中,出現(xiàn)的各類問題,也都已得到了很好的處理。我們廣大學(xué)生都充分理解學(xué)校,相信學(xué)校,我們大體的受教成果,也為我們自己所滿意。不過,鑒于我們特殊的,即將面臨高考的現(xiàn)實情況,我們廣大對自身有高要求,
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