教務(wù)主任工作述職報告

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教務(wù)主任工作述職報告 教務(wù)主任工作述職報告心中仍舊懷著對夢想教育的夢想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現(xiàn)實的腳步是否還是那樣的沉重與艱苦？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。 我所述“職〞之一——職務(wù)：教務(wù)主任。 在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時，他們最深的體會是“煩〞，我說：“我不是煩，我是怕。〞他們大惑不解，我給他們分析：

2、我的校長們個個身手非凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計算機樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個需要的“教〞呀“導(dǎo)〞的？我憑什么當(dāng)指導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。 懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，摸索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合

3、學(xué)生發(fā)展的教育。〞以堅強的信心、飽滿的熱心、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —煩擾。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得武進區(qū)一等獎。 值得一提的是，在龐校長的倡導(dǎo)下，指導(dǎo)處的各個學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)（看法） ，這些看法制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學(xué)校多年來的所積淀的閱歷進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操

4、作層面。在今后的相當(dāng)長的時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些看法不斷進行修訂與完善。 三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。 每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也十分愿意出謀劃策。在教研活動中，學(xué)科主任們逐漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力逐漸加強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為難得的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保存地真