教書(shū)育人愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教書(shū)育人愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 教書(shū)育人愛(ài)崗敬業(yè)演講稿教書(shū)育人愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 【篇一】 一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：〞要有良好的社會(huì)，必 先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。〞推而 廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。 有人把教師比作〞托起明天太陽(yáng)的人〞.這個(gè)比喻很恰當(dāng)。〞 托〞，不是像母雞一樣〞護(hù)〞著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣〞 馴〞著動(dòng)物。

2、教育是一門(mén)高深的藝術(shù)， 需要我們每一位教育工作 者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這〞托〞的含義。 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗 戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工。只有有了 愛(ài)心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于 21 世紀(jì)的隊(duì)伍。 古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V 說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理： 只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué) 生，我們才能開(kāi)啟每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能本文格式為 本

3、文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生， 當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們；當(dāng)他們 頂撞了自己，我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以，學(xué)生對(duì) 我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服。 所以當(dāng)我從教室里 出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。 可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，由于你怕辜負(fù) 他。魏書(shū)生的課堂，應(yīng)當(dāng)就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友， 魏

4、老師是學(xué)生尊敬的朋友， 交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民 主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。 由于魏書(shū)生放棄了高大， 所以他收 獲了親近和成功。 假使每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去 愛(ài)學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)， 那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功， 也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。 作為教育工 ，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有 自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信 老師的權(quán)威