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1、第1頁共4頁班主任試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告 班主任試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告班主任作為班級工作的組織者、管理者和策劃者,對良好班風形成起到舉足輕重的作用。之前曾提到過,班主任工作是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)。同時班主任的工作也是相當繁瑣的,每天早上檢查班級衛(wèi)生以及出勤情況,還要檢查班級的兩操和課堂紀律。剛來的第一天,我主動找班主任了解了我們班學(xué)生的基
2、本情況,也與班級的部分班干做了溝通,接下來的幾天,我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,以便我開展接下來的工作。份內(nèi)的工作首先要認真完成,但“主動請纓”卻能為你贏得的機會,只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。首先要想成為一名優(yōu)秀的班主任,要學(xué)會用“愛”去感化學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。既在教育的過程中做學(xué)生的導(dǎo)師,也要學(xué)會做學(xué)生的朋友。扮演導(dǎo)師的角色時要“學(xué)仁為師,身正為范
3、”,而扮演朋友的角色時就應(yīng)該近距離的接觸學(xué)生,聆聽學(xué)生的心聲。有時候與學(xué)生交往的過程中,某些學(xué)生就自以為和老師關(guān)系好,有些肆無忌憚,這種時候,懲罰也是“愛”的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,要做到方法得當,我認為應(yīng)該注意以下幾點:一個是要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自尊心,雖然對是對錯是錯,但是要考慮到學(xué)生脆弱的心靈,不要全盤否定學(xué)生;另一個是懲罰的目的是告訴學(xué)生什么能做什么不能做,做了會造成什么后果,而不是為懲罰而懲罰學(xué)生,懲
4、罰只是一種手段,教育才是真正的目的;還有第3頁共4頁。另一方面學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強的人,他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,主要是因為沒有被賦予充當管理者的權(quán)利。所以我借鑒了心理學(xué)上的“強化法”,將每個項目都分成一個小組,指定一個管理負責人,有他全權(quán)負責指揮組織。這種管理模式的實施效果是立桿見影,一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。另外,在班會活動組織、籌備、演出的整個過程中,我很注重對學(xué)生實際能
5、力的培養(yǎng)。因為“素質(zhì)教育”不僅僅是要求學(xué)生課業(yè)上學(xué)習(xí)能力強,還要掌握生活中一些基本的技能,學(xué)會組織管理策劃,這樣對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀有著積極的影響。首先,我的管理實施學(xué)生自主管理,從效果上看,鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。其次,學(xué)生上臺表演,心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個學(xué)生。他平時性格內(nèi)向,缺乏自信。令人想不到的是,在這次班會的一個活動中他出演了一個重要角色,而且,演出也得到其他同學(xué)的肯定??粗麪N爛的笑容我從
6、心底也替他高興。再次,在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實班會的雛形很不成熟,內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。但由于學(xué)生的積極參與,很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策,主動為班會編排節(jié)目,從而而充實了整個班會的內(nèi)容,為班會的舉行作好了鋪墊。譬如我們的語文課代表就謀劃了一個好節(jié)目,“擊鼓傳花”然后同學(xué)起來表達對老師的感激之言,這樣一個活動不僅豐富了主題班會,也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最后,我深入到學(xué)生中間,成為學(xué)生的朋友。學(xué)生的很多心
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