初三畢業(yè)班教師動員大會校長的優(yōu)秀講話稿

1、1初三畢業(yè)班教師動員大會校長的優(yōu)秀講話 初三畢業(yè)班教師動員大會校長的優(yōu)秀講話稿畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業(yè)班老師大會，與畢業(yè)班老師共商對策，可見學校對畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學的關鍵時刻，今日召開這個動員會，旨在使大家明確目標增加信念，確定措施制造輝煌，也是為奪取今年中考的成功給老師們鼓勁、加油。 一、分析現狀，增加信念 1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成果比去年

2、好，首先從班級來看，擺脫了最終一名，從單科來看歷史區(qū)第十名，數學區(qū)十一名，政治十四名，英語十四名，語文十五名，物理、化學略差，從單科來看，胡秋紅的英語在區(qū)還處于領先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區(qū) 11 名，期末區(qū)第 6 名，徐立萍的期末數學名列區(qū)第 7 名，陳慧青的期末數學名列區(qū)第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學、潘彩萍的數學都已接近區(qū)中游位置。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢，尖子可能還沒有去年尖，優(yōu)秀

3、人數不抱負，存在偏科現象；后進生隊伍仍舊很浩大，值得我們特殊關注。 2、部分老師不注意在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不情愿放手，自己教的辛苦，同學學的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向 45 分鐘要效3課，準時了解教學問題，提出改進意見和建議。畢業(yè)班老師應做到：制定教學復習方案，把握教學進度，組織復習資料，加強學科討論，討論中考說明，捕獲中考信息；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：

4、確定班級目標，圈定各層同學，協調任課老師，加強同學管理，實現班級目標。 其次，加強同學管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成果的保證。 以班主任為主，各任課老師幫助，形成齊抓共管的學風管理模式。 (1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境；對同學實行量化管理；在政教處領導下，抓好對初三同學的紀律訓練。 (2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學校的中考分數線，讓同學依據自己現有水平，通過 105 天的努力，模擬填報志

5、愿，確立奮斗目標；現在離開中考還有 105 天的時間，各班可以把班隊課適當調一下，開一個百日誓師主題班會，讓同學表決心；也可以樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會，對同學進行抱負和前途訓練，對不同層次的同學提出不同層次的要求，讓同學樹立“進步就是成果“、 “進步就是 100 分“、 “進步就可以畢業(yè)“的觀念，讓他們人人都有信念，訓練同學要講究方法。初三同學往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強