加強教師管理嚴禁體罰學生的自查報告

1、加強教師管理嚴禁體罰學生的自查報告近段時間以來，德州市、日照市兩地的學校發(fā)生了 2 起教師毆打學生及體罰學生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，我校領導高度重視，專門進行了研究，開展了全文傳達學習，進行了師德教育大討論，組織全校教職工進行學習反思，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的不足之處，提出加強師德建設的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學生。一、充分認識體罰或變相體罰學生的嚴重性和危害性首先，學校召開全體教師會議，教師反思了在日常教

2、學中的工作，沒有體罰學生及毆打學生的惡劣行為，教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。體罰學生要承擔相關責

3、任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任：（1）行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責任，實施體罰者所在單位承擔民事賠償責任，實施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償?shù)牧x務；（3）刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。二、加強教育和管理，杜絕體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生學校要切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設做為教

4、師培訓和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人嚴肅處理。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。、、開展專項排查工作，杜絕此類事件發(fā)生在我校學校經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學生交流，得知我校教師沒有體