小學(xué)談心記錄

1、教師與留守學(xué)生談心記錄 教師與留守學(xué)生談心記錄姓名 楊余英 性別 女時(shí)間 第一周 地點(diǎn) 心理咨詢室談心記錄1、了解家庭情況，給予關(guān)心。2、要求他在不開心的時(shí)候堅(jiān)持每天寫日記，記錄自己當(dāng)天的心理狀態(tài)和思想深刻體悟?；蛘吒嬖V老師朋友，傾吐自己的不快，不要悶在心里。3、多與同學(xué)加強(qiáng)交流與合作，一起玩耍。4、學(xué)習(xí)上存在哪些問(wèn)題？需要哪些幫助？5、讓班上優(yōu)異的學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。備注經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，她的癥狀正在逐漸地減輕，臉上多了一些笑容，經(jīng)?？匆娕c其

2、他同學(xué)一起玩樂(lè)。教師與留守學(xué)生談心記錄 教師與留守學(xué)生談心記錄姓名 楊浪 楊浪 性別 男周次 第三周 地點(diǎn) 心理咨詢室談心記錄要討論改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)自信。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的下降是他懶惰的原因，所以，這個(gè)階段與他一起尋找提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。 1、自己訂一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表。 2、讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行一對(duì)一幫助。 3、有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)地肯定鼓勵(lì)自己。 5、及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，合理利用時(shí)間。效果這個(gè)階段，還需要老師和同學(xué)們對(duì)他的進(jìn)步給