青年理論學習小組經驗做法三篇

1、青年理論學習小組經驗做法三篇目錄青年理論學習小組經驗做法：緊緊圍繞“學”和“用”做文章（1）...........................................................1一、聚焦首要任務，夯實馬克思主義理論基礎 一、聚焦首要任務，夯實馬克思主義理論基礎....................1二、突出“第一要點”，讓理論學習系統(tǒng)深入起來 二、突出“第一要點”，讓理論學習系統(tǒng)深入起來 ......

2、......2三、探索方式方法，把學習成果轉化為工作效能 三、探索方式方法，把學習成果轉化為工作效能 ................3xx 編辦青年理論學習小組經驗做法：探索理論學習新路徑，活學篤用新思想（2）...........................................3提升 xx 青年理論學習成效的實踐與思考（3）..............6一、案例背景 一、案例背景 ..................

3、......................................................9二、主要做法 二、主要做法 ......................................................................10三、工作成效 三、工作成效 .................................................................

4、.....12四、經驗啟示 四、經驗啟示 ......................................................................13“讀寫編講行” ，第一重點是“編” 。即在研讀經典的基礎上，結合本職工作，對本系統(tǒng)本領域的習近平總書記重要論述進行梳理，編寫《學習手記》 ，使碎片化的學習趨于系統(tǒng)，使直觀的感受、零星的觀點走向深入和思辨?；顒又?，xx 辦青年小組以“學思踐悟習近平總書記關

5、于公正司法的重要論述 堅定不移做公正司法的實踐者和維護者”為主題，扎實開展專題研究，形成了近 4 萬字的《學習手記》 。這本手記有以下特點：一是關注“人” 。把“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”作為責無旁貸的使命任務，體現(xiàn)了中央和國家機關青年黨員的人民情懷。二是關注問題。特別是對于那些社會普遍關注的熱點、難點、痛點，不遮掩、不回避，力圖給出切實可行的解決方案。三是關注實踐。以案說法、以案說理，深化了對習近平全面依法治國新