大學(xué)生三農(nóng)問題社會實踐調(diào)查報告8篇

1、大學(xué)生三農(nóng)問題社會實踐調(diào)查報告8篇調(diào)查報告是一種須要深化了解的一種方式，而過程中結(jié)合了實踐與操 作，從而讓自己在調(diào)查的過程中學(xué)習(xí)到更加多的東西，下面是我為大 家整理的大學(xué)生三農(nóng)問題社會實踐調(diào)查報告相關(guān)模板，接下來我們一 起來看看吧！第一篇：【目的】：體察民情，了解國情，增長才華【形式】：深化農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查【時間】：20xx年1月【地點(diǎn)】：【摘要】：“三農(nóng)〃問題是農(nóng)夫問題、農(nóng)村問題和農(nóng)業(yè)問題的總稱。其實質(zhì)是我國城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)、城鄉(xiāng)收入

2、、城鄉(xiāng)社會開展差距過大。通過對 我國“三農(nóng)〃政策分析，提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展是解決“三農(nóng)〃問題的有效途 徑，并給出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展的根本思路。本文就大學(xué)生應(yīng)如何為三農(nóng) 問題效勞，提出了一些想法?！娟P(guān)鍵詞］ 三農(nóng)問題大學(xué)生 統(tǒng)籌開展 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)自古以來，我國就是一個農(nóng)業(yè)大國，但農(nóng)業(yè)工業(yè)化開展緩慢，緊 要制約著我國現(xiàn)代化建立的進(jìn)程。改革開放以來在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 我國的農(nóng)村取得了天翻地覆的改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入蓬勃開展的大好時 機(jī)，農(nóng)夫生活得到前所未有

3、的提高;但和城市仍舊有必須的差距，并 們采納了與青少年座談、和小學(xué)生聯(lián)歡、深化農(nóng)戶家同吃同住，親身 體會等多種形式。在蘭坪縣，我們學(xué)到了好多書本上沒有的東西，了 解了一些制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫生活和社會經(jīng)濟(jì)走路。2、經(jīng)濟(jì)收入太低，導(dǎo)致文化教育開展水平不起來。 全村都分布在山上，只有一個村委會辦事處的房子，農(nóng)夫人均年收入 600元左右，主要經(jīng)濟(jì)來源就是靠種土豆，養(yǎng)豬。從整個村來看，貧 富也有必須差距，主要表此時此刻：村里的房子只有少局部為兩層房,

4、靠土壁建成，家里有電視、vcd、和小型發(fā)電機(jī)，人均年收入1800元 左右。其他的村民住房多是五六十年頭建的，用木頭搭建、瓦片堆砌 起來的略顯低矮狹窄的房子，一副破落不堪的樣子，家里幾乎沒有一 件象樣的現(xiàn)代家具。村里有8所小學(xué)，其中：一師一校6所、兩師一 校1所、完小一所，三年級后的孩子們須要走很遠(yuǎn)的山路去完小讀完 高年級的課程。學(xué)校里的課桌、凳子都很簡陋，幾乎沒有一塊象樣的 黑板，校舍更是一棟危房，操場僅是一塊凹凸不平的空地。大局部

5、學(xué) 生因為家庭貧困，小學(xué)還沒念完就不得不輟學(xué)回家。長期以來，村里 的文化開展水平處于一個比擬落后的狀態(tài)，他們之間的溝通都是靠傀 像語，有的村民甚至聽不懂漢話。全村有局部青壯年外出打工，打工 賺的錢是主要的家庭經(jīng)濟(jì)收入來源;人均的幾畝田地只能保證溫飽， 解決不了孩子們的上學(xué)問題和家庭里的其他開支;偏遠(yuǎn)山區(qū)那么根本 談不上商品經(jīng)濟(jì)開展。我們此行在新建村也只找到了一個賣廉價煙酒 糖茶的小賣部。明顯，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)很明顯。3、資源開發(fā)晚。