家長教師見面會發(fā)言稿

1、家長教師見面會發(fā)言稿聞名的 教育家葉圣陶說過：〃什么是 教育?簡潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。好習慣要造就，壞習慣 要訂正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習 慣并不難，重要的是堅持究竟，許多人在造就習慣的 是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。〃下面就是我整理的家長老師見面會發(fā)言稿，盼望大家喜愛。 家長老師見面會發(fā)言1 各位家長: 大家好!特別感謝大家能在這么勞碌的狀況下來和我們老師一起 溝通!我真的很感動，同時也知道你們非

2、常關 懷自己的 子女。為了共同的目標，我們走到了一起。堅信我們只要嚴密地協(xié)作就必須能教育好你們的子 女。隨著時間的消逝，我們的孩子們慢慢地長大了,一轉瞬， 他們已經是六年級的學生了，小學六年級, 也是小學與 初中的接軌點，學生素養(yǎng)的凹凸，成果的 好壞，即將面 臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、 新的評價。所 以我們應當相識到，六年級應當是個特孩子步入四年級，我想大家最關懷的就是學習。語文就好比是茫茫無邊而又高深莫測的大海。孩子們 怎

3、樣才能在這樣的大海里逍遙自在地遨游呢?怎樣讓 他們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想，我們此時此刻 要做的，就是如何協(xié)助孩子重新樹立學語文的信念, 重新感受到語文課的樂趣，為孩子找尋一條學習語文 的歡樂之路。在此，我想重點就以下方面談談：（一）預習 授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生駕馭必須的自學方法，造就學生自學實力。造就 自學實力，才能提高學習效率，首先從預習起先。在 此，我想

4、再次說說中年段語文預習的要求：課文是必須要讀的，而且要讀三遍以上，做到正 確、流暢地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習：課后生字組詞（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請必須要查工具書組詞，保 證詞語的精確性，并理解所組詞語的意思。）5、批注：(1) (1)說明詞語(不明白的詞語，要查詞典，將意思記 在書上。)(2) (2)課后練習(嘗試完成課后習題，在書上做記錄。)(3) (3)自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出