讀書個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文2篇

1、 讀書個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文 讀書個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文 2 篇篇一：教師個(gè)人讀書總結(jié)讀書可以增長(zhǎng)教育才智，使教師的思維拓寬。只有讀書并且同時(shí)進(jìn)展反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)而促進(jìn)人生進(jìn)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。 結(jié)合學(xué)校的建議和自己的學(xué)科，我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書籍，同時(shí)，關(guān)注教育教學(xué)類的書籍，關(guān)注教育教學(xué)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，詳細(xì)總結(jié)如下：一、規(guī)劃1.充分利用時(shí)間讀書，魯迅

2、說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 ”我想，每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有問(wèn)題。我的讀書口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。2.記好讀書筆記，寫好讀書隨筆。3.讀好必讀書目的同時(shí)，到圖書室博覽群書。二、在讀書活動(dòng)中遵循思路：1.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)準(zhǔn)時(shí)登記自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。積極發(fā)表自己

3、的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷提高。通過(guò)我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。篇二：個(gè)人讀書心得體會(huì)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛消失，可這并未削減人們對(duì)于讀書的熱忱，讀書就是思想的源

4、泉，讀書與安康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開讀書，這是我個(gè)人的理解，讀書會(huì)使思想的源泉永不枯槁。讀書的目的是豐富學(xué)問(wèn)，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)?？偨Y(jié)我的讀書經(jīng)受，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書，我稱為被動(dòng)讀書；其次階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現(xiàn)在的狀況，讀書范疇廣了，但讀書量太少，我稱為尋常讀書。和大