安全教育手抄報(bào)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —安全教育手抄報(bào) 安全教育手抄報(bào) 是文字字號(hào)大小操縱 生存性素養(yǎng)是指人由訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的，面臨突發(fā)性災(zāi)難時(shí)用以保存生命的自身防范意識(shí)和自救互救的技巧或才能。改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展。但公眾消防安全教育培訓(xùn)滯后、生存性素養(yǎng)不強(qiáng)的問題等日益突出，是導(dǎo)致火災(zāi)高發(fā)多發(fā)十分是火災(zāi)死亡率明顯提高的重要理由之一。大力推行消防安全生存性素養(yǎng)培

2、育，對(duì)于保障公眾生命安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有著極其重要的意義。一、消防安全生存性素養(yǎng)現(xiàn)狀 近年來，消防安全越來越受到全社會(huì)的重視和關(guān)注。但在面臨火災(zāi)等公共安全事故時(shí)，公眾思想上麻痹、行為上麻木、技能上欠缺，消防安全生存性素養(yǎng)不強(qiáng)的問題突出，自救無(wú)方，互救無(wú)力，往往造成重大人員傷亡，務(wù)必引起社會(huì)各界的高度重視。 (一)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)淡薄。比災(zāi)難更可怕的是對(duì)災(zāi)難的無(wú)知！2022 年 3 月《眺望》新聞周刊聯(lián)合北京美蘭德信息咨詢有限公司所做的

3、“國(guó)民素質(zhì)〞抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)“很好〞的僅占 6.1%， “一般〞、 “較差〞、“很差〞的分別占 43.7%、16.4%和 4.0%。2022 年 6 月，公安部消防局組織全國(guó)“國(guó)民消防安全知曉率〞調(diào)查結(jié)果顯示，消防安全防范意識(shí)得分 52.74 分（總分 100 分，下本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —（三）自救互救才能不強(qiáng)。研究說明，重大災(zāi)難發(fā)生后絕大部分被救人員是由基層

4、單位非專業(yè)救援人員自發(fā)救助完成的，專業(yè)救援隊(duì)伍所救人員只占 5%左右。但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)表現(xiàn)較差的主要理由，82.7%為“缺乏相關(guān)培訓(xùn)演練〞，64.5%為“不知道防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)〞，45.5%為“災(zāi)難到來時(shí)不聽從救援指揮〞。首次全國(guó)消防常識(shí)知曉率調(diào)查顯示，對(duì)于人員密集場(chǎng)所的安全出口位置的關(guān)注度最低，僅得到 45.06 分。被訪者火場(chǎng)自救逃命知識(shí)技能得分為 71.95 分。其中， “火災(zāi)不乘坐電梯〞“家用電器或線路著火處理得當(dāng)〞

5、和“正確撥打火警電話〞三方面得分較高，得分均在 80 分以上； “了解滅火器的使用方法〞一項(xiàng)得分較低，為 40.63 分。消防安全“四個(gè)才能〞建設(shè)推行了多年，效果明顯，但仍舊存在機(jī)械灌輸多、實(shí)踐操作少、自防自救才能差等問題。（四）防災(zāi)減災(zāi)教育培訓(xùn)責(zé)任鏈條缺失。安全教育就像一根鏈條，是貫穿整個(gè)社會(huì)、鏈接各個(gè)主體的安全教育體系。責(zé)任鏈條的缺失首先是認(rèn)識(shí)上的缺失。2022 年出版的美國(guó)《消防手冊(cè)》將消防安全教育與防火、滅火一起列為消防工作三大