陽(yáng)職三下鄉(xiāng)個(gè)人心得體會(huì)

1、 陽(yáng)職三下鄉(xiāng)個(gè)人心得體會(huì) 陽(yáng)職三下鄉(xiāng)個(gè)人心得體會(huì)陽(yáng)職三下鄉(xiāng)個(gè)人心得體會(huì)7 月 6 日，一支活力青春的的大學(xué)志愿者，滿(mǎn)懷著感動(dòng)與熱忱，滿(mǎn)懷著仔細(xì)與負(fù)責(zé)，滿(mǎn)懷著一顆期盼與愛(ài)同心，踏上了三下鄉(xiāng)活動(dòng)的征程，走進(jìn)了陽(yáng)江市白沙鎮(zhèn)并積極投身于三下鄉(xiāng)活動(dòng)，奉獻(xiàn)青春，步入支教，效勞農(nóng)村。支教時(shí)間總是那么的短暫，那么的回味。時(shí)間消逝，這次支教又是再一次敲醒了我的警鐘，再一次讓我明白了自

2、己將來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，讓我更好地堅(jiān)決了自己將來(lái)的教育理念與懂得了作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)。在這次三下鄉(xiāng)中，我主要負(fù)責(zé)支教方面。其主要有幼兒園的小朋友，小學(xué)一至六年級(jí)的學(xué)生以及剛步入初一的學(xué)生等支教對(duì)象。支教期間，我負(fù)責(zé)小學(xué)二三年級(jí)以及初一的學(xué)生。開(kāi)頭時(shí)，我利用了大約五分鐘與學(xué)生們溝通溝通，漸漸地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，時(shí)間短暫卻讓我受益匪淺：我懂得了身上背負(fù)起了這份榮耀而艱難的任務(wù)，我懂得了這次支教責(zé)任的目的性與重要性。算、

3、口算、筆算，識(shí)記周長(zhǎng)與面積公式以及解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的方法與技巧。其次課堂是教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與英語(yǔ)，其支教對(duì)象是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生和輔導(dǎo)初一的學(xué)生，在這，我深觸特殊大的是：一個(gè)二年級(jí)的男孩，帶來(lái)的卻全是三年級(jí)的課本學(xué)問(wèn)。我詢(xún)之后，便開(kāi)頭教他語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)；教讀、領(lǐng)讀、自讀、背誦古詩(shī)、課文等，同時(shí)教他唱好《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》等歌曲，除此之外，他學(xué)習(xí)很上進(jìn)，我也教了英語(yǔ)，教他讀好 26 個(gè)字母，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)默、會(huì)區(qū)分以及

4、教會(huì)他幾個(gè)較簡(jiǎn)潔的單詞，如：Apple,Goat 等；而第三課堂是以一種有獎(jiǎng)問(wèn)答的趣味課堂形式教全部支教對(duì)象該如何防災(zāi)減害：在發(fā)生地震時(shí)，如何受到愛(ài)護(hù)、力求安全；在發(fā)生火災(zāi)或溺水事故時(shí)，怎樣防衛(wèi)逃命等等安全防范學(xué)問(wèn)。看到他們好學(xué)好問(wèn)的一面，心里真的很樂(lè)。他們很乖很聽(tīng)話，一個(gè)個(gè)認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)講的得意的孩子，我真的很愛(ài)他們。就這樣，在不舍中唱歌完畢了我們這短暫的支教生活。三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，它賜予了我最真摯的友情，讓我學(xué)到了如何更好地與人際交往，明