一年級語文下冊教案-3 一個接一個63-部編版

1、《一個接一個》第二課時教學設計【教材分析】本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天，表現了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩簡明易懂，學生只需要多讀幾遍就能了解內容。在教學中要引導學生走入課文所描述的情境當中，尊重學生的主體地位，以讀為主，理解課文內容，知道孩子遇到不順心的事時怎么調整心態(tài)，讓快樂一個接一個，并從中感受孩子幸福的童年?！窘虒W目標】1．鞏固“接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這

2、 過”等 14 個生字。 2．有感情地朗讀課文，體會生活中的高興和不高興。3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌?！窘虒W重點】學會生字詞并用。 【教學難點】有感情地朗讀課文，體會生活中的高興和不高興?！窘虒W準備】多媒體課件 ?！窘虒W過程】一、檢查鞏固1.指名認讀生 字。2.自由朗讀課文。二、研讀課文，重點探究 板書：沒有上課鈴 、 上課 體會：“也”字的用法：和小伙伴玩是很快樂很有趣的事情，聽老師講故事也是很快樂很有趣的

3、事情。（4）指導朗讀。 4．學習第四小節(jié)。（1）指名讀第四小節(jié)。 （2）師：讀了這一小節(jié)你想說什么？如果小作者是在問你？你會怎樣回答？生：我們也是這樣，遇到好玩的事情就想著多玩一會兒，不想停下來，但是大人不允許的情況下，我們只好停下來，去做大人讓做的事情。然后做著做著，就覺得第二件事情也很有趣很快樂了。 三、再讀課文，深化理解（1）學生自由朗讀全詩，體會詩中的意思。（2）默讀全詩，說說詩的題目中所說的“一個接一個”是指什么？ 生：是