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1、本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 1 —在疫情中成長演講稿 在疫情中成長演講稿 800 800 字敬愛的老師和家長,愛戴的同學(xué)們: 大家好! 花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷,松歷霜雪益屹立,梅因苦寒自清香,劍由磨礪方有鋒。同學(xué)們,疫情未盡,我輩已成,今天我發(fā)言的題目是“立災(zāi)難沃土,書成長華章”! 同學(xué)們,憶往昔,災(zāi)難為沃土,沃土可結(jié)果——或曰曠達(dá),或曰聰慧! 松下幸之助說:“自古以來的偉人,大多是抱著不屈不撓的
2、精神,從逆境中掙扎奮斗過來的。 ”此言得之。看那蘇學(xué)士“途中遇雨,雨具先去” ,反而在“穿林打葉聲”里“吟嘯且徐行” ,終悟“變”與“不變”之哲理,得“清風(fēng)” “明月” “無盡藏”之曠達(dá);看那西南聯(lián)大師生“國難維以至此” ,卻在戰(zhàn)火中執(zhí)鞭,在轟炸里苦讀, “內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模,外來民主堡壘之稱號” ,獲經(jīng)天緯地、澤被四方之聰慧。同學(xué)們,我輩已成,亦該如他們立災(zāi)難沃土,深植其根。 同學(xué)們,看今朝,災(zāi)難為沃土,沃土可結(jié)果——或名奉獻(xiàn),或名擔(dān)
3、當(dāng)! 塞內(nèi)加說:“烈火試真金,逆境試強(qiáng)者。 ”此言不謬??茨橇稚笥诖蠡鹬型词燮迡勺?,卻對生活報之以歌,捐收益,建學(xué)校,資助疫區(qū);看那抗疫人員于病毒肆虐時卻本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 2 —逆行而上,舍聚合,拋幼子,勇戰(zhàn)一線。家人盡逝,生活之災(zāi)難,林生斌用奉獻(xiàn)護(hù)萬千“童真一生” ;疫情突發(fā),時代之災(zāi)難,醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)當(dāng)守國民“春暖花開” 。同學(xué)們,我輩已成,正應(yīng)如他們立災(zāi)難沃土,力拔其節(jié)。
4、 同學(xué)們,望來日,災(zāi)難為沃土,沃土可結(jié)果——或?yàn)槲灮?,或?yàn)闂澚海?西培尼士說:“人處患難之境,如香草之受壓榨那么馥郁愈烈。 ”此言無差。災(zāi)難之中,更該“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之” ;逆境之時,更該立“一覽眾山”之志,執(zhí)“中流擊水”之力,務(wù)“如琢如磨”之行,待來日,或如雨衣妹妹,不辭苦累,以我之微光,奉送一隅和暖;或如鐘南山,心懷錦繡,以我之閃動,照破山河萬朵。同學(xué)們,我輩已成,自當(dāng)如他們立災(zāi)難沃土,茁壯其干。 尼采說:“那
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