大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對策研究

1、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對策研究摘 要 隨著經(jīng)濟升級轉(zhuǎn)型加劇，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，市場對人才層次和結(jié)構(gòu)的需求發(fā)生了明顯變化。大學生是我國市場人才的主要生源和主要供給，大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)是市場人才的關(guān)鍵。本文研究分析了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中面臨的主要問題，并從三個方面提出了對策與建議。關(guān)鍵詞 大學生 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 問題與對策一、引用科教興國、人才強國是經(jīng)過市場檢驗的國家強大政策指引，我國大學生是科技人才的主力，大學生畢業(yè)選擇一方面是市場的供需，一方面

2、也是新時代經(jīng)濟政策下高素質(zhì)人才的價值取向。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題關(guān)系到社會穩(wěn)定、民生優(yōu)化和經(jīng)濟發(fā)展的重要問題，同時也是我國勞動力知識水平和職業(yè)技能結(jié)構(gòu)調(diào)整的一種重要資源。大學生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)，同時也承受著許多壓力和矛盾。一方面要面對社會人才市場的供需壓力，另一方面也存在自身就業(yè)愿景與社會現(xiàn)實的矛盾。如何在激烈的市場競爭中找到合適崗位、突破自身探索自主創(chuàng)業(yè)路徑成為高校、畢業(yè)生乃至社會發(fā)展必須直面的問題。二、大學生就業(yè)創(chuàng)

3、業(yè)現(xiàn)狀學生之間隨著時間和實踐的積累存在較大的個體差異，在自我認知、獨立思考、自我抉擇、實現(xiàn)自我價值等方面存在較大的差異，部分畢業(yè)生的自我意識較為獨立，受到外界的干擾影響較小，而部分畢業(yè)生面對就業(yè)時對外界的依賴性較大，往往會聽從家庭、老師、朋友的意見。當畢業(yè)生面對較多單位的選擇時往往會陷入迷茫，最后可能做出一個不適合的選擇，直接影響到自身的發(fā)展和市場的職業(yè)供需關(guān)系。（二）大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀第一，面對各層壓力。大學生在面對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的抉擇時往往

4、會陷入一種徘徊不定的狀態(tài)，一方面需要克服創(chuàng)業(yè)可能帶來的一系列磨礪、失敗等結(jié)果，另一方需要考慮家庭、經(jīng)濟等各個方面的真實狀況，同時同齡人之間的一種隱性的攀比，對將來發(fā)展的一種茫然和恐懼是大學生創(chuàng)業(yè)面臨的多層壓力與障礙。家庭、經(jīng)濟、職業(yè)規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)過程中壓力的主要來源。第二，自身經(jīng)驗、技能不夠。大學生初入職場，沒經(jīng)歷過大企業(yè)的熏陶和培訓，直接憑借自身的知識和價值觀做事。經(jīng)驗不足往往會讓大學生在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)準備不充分、不到位的情況。對社會各個