大數(shù)據(jù)導論教案

1、《大數(shù)據(jù)導論 》教學教案第 1 章 什么是大數(shù)據(jù)課時內(nèi)容 大數(shù)據(jù)的概念、發(fā)展歷程和主要特征 授課時間 45 分鐘 課時 1教學目標 ? 讓學生了解什么是大數(shù)據(jù)，以及大數(shù)據(jù)的社會價值體現(xiàn)在人類生活的哪些方面? 了解人類信息文明的發(fā)展歷程? 熟悉大數(shù)據(jù)時代的來臨和具體發(fā)展表現(xiàn) 教學重點 ? 掌握大數(shù)據(jù)的主要特征? 掌握大數(shù)據(jù)的社會價值教學難點 ? 熟悉大數(shù)據(jù)的 4V 特征1、 教學思路：（1）闡釋人類信息文明的發(fā)展歷程及其對人類生活產(chǎn)生的影

2、響；（2）講解信息技術主要解決的 4 個核心問題的具體發(fā)展表現(xiàn)；（3）理論闡述了數(shù)據(jù)生產(chǎn)方式的變革歷程，以及各個階段的具體發(fā)展情況；（4）從數(shù)據(jù)、技術特征兩個方面分析大數(shù)據(jù)的主要特征；（5）大數(shù)據(jù)的社會價值體現(xiàn)在哪些方面。 教學設計2、 教學手段：（1）通過課堂討論提出問題，活躍課堂氣氛并激發(fā)學生的學習興趣；（2）從系統(tǒng)的角度出發(fā)，全面介紹了大數(shù)據(jù)技術的基礎知識，作為大數(shù)據(jù)技術的基礎教材， 以提升讀者對大數(shù)據(jù)的認知， 每章結束都配有習題

3、， 幫助老師進行考查。教學內(nèi)容一、導入新課：“大數(shù)據(jù)”的橫空出世半個世紀以來，隨著計算機技術全面融入社會生活，信息爆炸己經(jīng)積累到一個開始引發(fā)變革的程度 。它不僅使世界充斥著以往更多的信息，而且其增長速度也在加快。信息爆炸的學科如天文學和基因學，創(chuàng)造出了“大數(shù)據(jù)”這個概念。這個概念幾乎應用到所有人類智力與發(fā)展的領域中。“大數(shù)據(jù)”帶來的影響當人們還在津津樂道云計算、物聯(lián)網(wǎng)等主題時，一個嶄新的概念“大數(shù)據(jù)”橫空出世。大數(shù)據(jù)是繼云計算、物聯(lián)網(wǎng)之

4、后IT 產(chǎn)業(yè)又一次顛覆性的技術革命，對國家治理模式、企業(yè)決策、組織和業(yè)務流程，以及個人生活方式等都將產(chǎn)生巨大的影響。大數(shù)據(jù)的挖掘和應用可創(chuàng)造出超萬億美元的價值，將是未來 IT 領域最大的市場機遇之一，其作用堪稱是又一次工業(yè)革命?！按髷?shù)據(jù)”產(chǎn)生的背景隨著網(wǎng)絡和信息技術的不斷普及，人類產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量正在呈指數(shù)級增長。大約每兩年翻一番，根據(jù)監(jiān)測， 這個速度在 2020 年之前會繼續(xù)保持下去。 這意味著人類在最近兩年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量相當于之前產(chǎn)生的全

5、部數(shù)據(jù)量。大量新數(shù)據(jù)源的出現(xiàn)則導致了非結構化、非結構化數(shù)據(jù)爆發(fā)式的增長。信息數(shù)據(jù)的單位由 TB、PB、EB，再到 ZB 的級別，這些由我們創(chuàng)造的信息背后產(chǎn)生的這些數(shù)據(jù)早己一、 歸納小結思考及作 業(yè)隨著社交網(wǎng)絡、 物聯(lián)網(wǎng)、 云計算的飛速發(fā)展， 大量非結構化數(shù)據(jù)呈指數(shù)級快速增長，數(shù)據(jù)樣式高度復雜，為人類認識世界，改造世界提供了重要的資源，企業(yè)和個人通過網(wǎng)絡可以大規(guī)模的收集和分析數(shù)據(jù)， 也可以產(chǎn)生和發(fā)布數(shù)據(jù)， 個體在互聯(lián)的網(wǎng)絡中既是數(shù)據(jù)的消費

6、者又是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者。 大規(guī)模生產(chǎn)、 分享、應用數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)時代己經(jīng)來臨。與此同時，數(shù)量巨大，種類繁多的數(shù)據(jù)給傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)獲取、分析、處理、存儲、檢索技術帶來了挑戰(zhàn)， 大數(shù)據(jù)成為廣泛關注且急需解決的熱點問題， 并已經(jīng)開始影響社會的發(fā)展與人們的日常生活。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨，各國將在這一新的領域展開新一輪的競爭，我國應當與時俱進，及時轉型，適應大數(shù)據(jù)時代的到來，可以借鑒各國的做法，抓住大數(shù)據(jù)時代關鍵點，從國家戰(zhàn)略制定、人才培養(yǎng)、基礎技術研究、信