優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)

1、 優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì) 優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)狀況，本人簡(jiǎn)潔談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教化對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在

2、在的榜樣。其次、作為班主任理應(yīng)言傳身教，酷愛這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)老師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又困難，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂指責(zé)亂指責(zé)，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并仿照著為班級(jí)做一些力所能及的事。第三、作為班主任應(yīng)放下師道的

3、尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、同等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的摯友，與他們是同等的。在這個(gè)集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為實(shí)際狀況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，這讓我感受到壓力，但有壓力也才會(huì)有動(dòng)力，促使我更努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。第三，平常在自己的學(xué)校，一般都是下課鈴聲響后，我就會(huì)回到辦公室。但是在林格小學(xué)幾天下來(lái)，我發(fā)覺她們有好幾個(gè)年

4、級(jí)的老師，并沒有在下課后回辦公室休息，而是在教室里與學(xué)生們閑聊。這觸動(dòng)了我，我已經(jīng)有多少年沒有在下課時(shí)間走近學(xué)生們中間了，有多長(zhǎng)時(shí)間沒有去關(guān)切過孩子們的身心了。平常總是覺得工作太忙，沒有時(shí)間和孩子們多了解，多接觸。其實(shí)，下課非常鐘不是很好的一個(gè)和孩子們?cè)鲞M(jìn)了解，增進(jìn)友情的好時(shí)機(jī)嗎？我們都知道“愛”是老師最美的語(yǔ)言，是從事教化事業(yè)的基礎(chǔ)，但我除了對(duì)孩子的學(xué)業(yè)關(guān)切之外，有多久沒有對(duì)他們表達(dá)過“愛”了。第四，在參加林格小學(xué)的各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)中