備課心得體會(huì)

1、備課心得體會(huì)備課心得體會(huì)（一）今天下午在我校階梯教室舉行了 “如何有效地集體備課”的專題講座，講座由小語教研同曹麗娟老師主講。曹老師先帶著我們?cè)俅蚊鞔_了語文課程的性質(zhì)，語文課程的基本 理念等語文教學(xué)的幾處關(guān)鍵。然后圍繞著有效備課幾個(gè)要素：文本解 讀、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略等方面展 開。結(jié)合曹老師的講座內(nèi)容，個(gè)人對(duì)如何有效備課體會(huì)如下：科學(xué)處理教材。新課程有新“課標(biāo)”，教師備課的真正目標(biāo)就是 如何到達(dá)新“課標(biāo)”的

2、要求。為此我們必須深入研究“課標(biāo)”和教材, 仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際情況，確定各 章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、障礙點(diǎn)及知識(shí)的內(nèi)在 聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理 特點(diǎn)、知識(shí)水平。此外，教材處理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學(xué)內(nèi) 容，在“課標(biāo)”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心, 從縱、橫兩方面對(duì)教材進(jìn)行處理，其中“縱”指知識(shí)的“線。即知 識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，“

3、橫”指知識(shí)的“塊”，即橫向聯(lián)系。這樣便于學(xué)生將 知識(shí)聯(lián)系起來，防止前學(xué)后忘。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可 行的教案，并設(shè)計(jì)好板書及課堂小結(jié)。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)查參考首先，深挖教材。這樣，才能進(jìn)一步明確該知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中的地 位、作用，即這一知識(shí)點(diǎn)是在怎樣的基礎(chǔ)上開展起來的，又怎樣為后 面知識(shí)的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的。其次，讀教材。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重

4、點(diǎn)，讀教參中的教材分 析、教學(xué)建議，包括教材的每一個(gè)信息，每一句提示語，每一個(gè)練習(xí), 把握好教材設(shè)計(jì)的意圖。但也不要被它所提供的學(xué)習(xí)材料所束縛，而 應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容，合理調(diào)整教材，既要尊 重教材，又不局限于教材。第三，做好集體備課。集體備課，就是教師合作備課,它的好處 人人皆知。所以，新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神，有關(guān)專家還總 結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、 汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān)

5、、增強(qiáng)動(dòng)機(jī)、支持變革。集體備課是教學(xué)質(zhì) 量得以保證的重要基礎(chǔ)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課， 充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集百家所長(zhǎng)，成一家之言。集體備 課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成 了共識(shí)。集體備課可以增進(jìn)教師間的了解;形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛; 開發(fā)教育教學(xué)資源；實(shí)現(xiàn)資源共享，保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高?？傊瑐湔n不是為了教師的教，而是為了學(xué)生自主地學(xué)，表達(dá)課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生主體地位，使數(shù)學(xué)教學(xué)