幼兒園小班班主任期末工作總結(jié)

1、第 1 頁 共 8 頁幼兒園小班班主任期末工作總結(jié) 幼兒園小班班主任期末工作總結(jié)幼兒園小班班主任期末工作總結(jié) 1我班現(xiàn)有幼兒 30 名，其中男孩、女孩各有 15 名，這些孩子中有 8 名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀測中，對幼兒個方面的進展狀況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面

2、幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進展較好。在學(xué)習(xí)技能方面，小部分孩子還不能積極參加老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美

3、術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。第 3 頁 共 8 頁整理好。進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。3、培育幼兒與同伴友好交往技能：鼓舞幼兒與同伴交談、商量，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動，援助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等

4、一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡約的協(xié)商語言。當幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住機會進行隨機教育。對幼兒在交往中的好行為要實時予以表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。對班內(nèi)攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭吵。鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)