教師德育工作心得體會

1、教師德育工作心得體會本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作 難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其 能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之 一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實(shí)效性。大道理要 講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天 真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實(shí)踐，

2、靠養(yǎng)成教育，靠 引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面表達(dá)并貫穿于教育的各個(gè) 環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是 基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、 融會貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比 如作文育人方面，先從我和爸爸或媽媽開始，然后再我與老師、我與學(xué)校， 最后 我與社會、我與祖國、我與

3、世界 再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小 事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴(kuò)至社會、國 家、地球家園等。只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德 育工作者，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架 子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，先成人 后成才！很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的！德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專 業(yè)水準(zhǔn)，要有理論

4、支撐，否那么，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理 想。搞德育活動，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子 們從生物人到社會人（馬克思語）。記得曾有位大教育家說過：兒童是感情的王德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的 責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮 群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)

5、，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀， 價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué) 校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：一名慵醫(yī)只能坑 害一個(gè)病人，而一位慵師那么坑害的是一代人。由此，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建 設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使 他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn) 識，就會出現(xiàn)

6、，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué) 校不開展。三：積極宣傳，營造氣氛。學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因 此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生 進(jìn)行德育教育以好人好事、家鄉(xiāng)、祖國在我心中、吾愛吾師等版塊或節(jié) 目，弘揚(yáng)正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世 界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓。要想把德育工

7、作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查 評比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過程中，比出了方向，比出 了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對各班進(jìn)行早、午、 晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時(shí)，學(xué)校德育 領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學(xué)生的 思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通， 為班主任指出