班主任的自我發(fā)展規(guī)劃

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —班主任的自我發(fā)展規(guī)劃 班主任的自我發(fā)展規(guī)劃自我分析 畢業(yè)至今已經(jīng)有十五年了，回憶走過的路我的心里可以說是布滿了酸甜苦辣。但值得欣喜的是我已經(jīng)在這灑滿荊棘的路上逐漸成熟起來。隨著新課改的實施，我發(fā)覺僅僅滿意現(xiàn)狀是不夠的，為了提升自己，適應(yīng)新時代的要求特制定目標如下： 1 專心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師管理班級的理論，強化和完善學(xué)科思維，提升思想意識。 2 積極加入“班主任

2、工作室〞的學(xué)習(xí)、探討的機遇，將現(xiàn)有博客完善,并隨時把自己的收獲和反思整理到博客上 3 積極參與課題研究實踐，即時總結(jié)閱歷，專心撰寫教育隨筆、教育故事和論文等。 4 加強理論和信息技術(shù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)才能，不斷提升自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 5 我的教學(xué)班要保持成績有提高、班級文化建設(shè)一流，學(xué)生才能有提升。 概括措施 一、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。 (1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 本文格式為 本文格式為 Word 版，