精準扶貧干部駐村工作計劃

1、 精準扶貧干部駐村工作計劃 精準扶貧干部駐村工作計劃一、指導思想為了進一步激發(fā)全園老師讀書的愛好,營造深厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建立“書香校內” 。特制定本園老師讀書活動方案。二、活動目的1.營造讀書氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學問，從而提高老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，

2、使老師成為“有思想的教化者” 。2.學習教化理論，更新教化觀念，豐富教化才智，促進教化創(chuàng)新。3.搭建老師溝通平臺，切實解決教化教學中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)水平和學校辦學品嘗的同步提升。4.創(chuàng)建學習型組織，以老師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。三、活動目標1.把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教化書籍的充分理解。2.把讀書所獲與自己的教化教學實踐有機地結合起來，使老師提升理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教化教學質量和效益

3、?；仞B(yǎng)、科學學問等對學生產(chǎn)生干脆影響，因此，老師閱讀要廣泛，學問面要寬泛。七、活動方法和步驟1.活動方式（1）依據(jù)我舉薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教化教學專著。（2）用一個學期的.時間有安排地進行潛心閱讀，剛好記錄精句妙段。2.溝通研討反思以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教化名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的相識和做法相比照，相互啟發(fā)，共同提高。3.理論指導實踐每