小學民族團結(jié)教育教學計劃

1、小學民族團結(jié)教育教學計劃 小學民族團結(jié)教育教學計劃一、教學內(nèi)容民族團結(jié)教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要， 是西部大開發(fā)的需要， 是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。 民族團結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體， 學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。二、教學目標1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族

2、的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和西藏恐怖的分子妄圖西化、 分化我國， 破壞民族團結(jié)的惡毒用心， 培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。3、 引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵，在學生的心靈深處播下民族團結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、 培養(yǎng)、 弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。三、教學內(nèi)容分析1、培養(yǎng)民族觀。在民族團結(jié)教育校本

3、的課程開發(fā)中，我們引導廣大學生明白了一個道理： “少數(shù)民族離不開漢族， 漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。 （鄧小平語）通過專題教育、參目。 4、引導學生結(jié)合歷史知識，組織學生發(fā)現(xiàn)和學習名人的優(yōu)秀品質(zhì)。 5、結(jié)合社會實踐活動，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報告。6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。7、開展愛國主義讀書月活動。8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。共八課時 ，

4、第一課時尊重民族的風俗習慣教學目標1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。 2、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。3、愿意尊重民族的風俗習慣。教學難點： 在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。 教學重點：要尊重民族的風俗習慣 [ 教學過程]一、激發(fā)感情，導入新課。1、播放歌曲《大中國》請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？2、 誰來說一說你是哪個民族的？我們班的同學大部分是漢族，你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 3