2021春季人教pep版六年級英語下冊課件教案畢業(yè)總復習講與練復習小升初英語復習計劃13

1、學習資料小學英語復習計劃 小學英語復習計劃一、學情分析經(jīng)過一學期的學習，大部分的學生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學習態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的狀況，我將采取相應措施進行復習，為今后的學習打下扎實的基礎。二、關于復

2、習為了使學生學習的資料得到鞏固、強化和發(fā)展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用潛力得到進一步的發(fā)展。(一)復習資料與目標：1.字母：能熟練掌握 26 個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。2.詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有潛力的學生記住盡量多的詞匯。3

3、.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的 dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。(二)復習要點：1、突破重點和難點。(1)學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。(2)單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫忙學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫忙學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾

4、個、一串詞。(3)對于重點和難點資料，教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識學習資料的掌握。2、回歸課文、聯(lián)系實際。語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段回歸教材，對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用潛力。(三)具體措施:1、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀

5、態(tài)。2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞。3、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象.4、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題潛力和做題潛力。6、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作。7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并