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1、幼兒園老師實習(xí)總結(jié) 幼兒園老師實習(xí)總結(jié)幼兒園老師實習(xí)總結(jié)一周的實習(xí)靜靜靜的來也靜靜靜的走了。讓咱們得到了無價 的財寶。我實習(xí)的是大五班,大五班總共有六個正方形的課 桌,每個桌子坐六個同學(xué),每天每個課桌都有一個小組長, 這個小組長的職位很能調(diào)集咱們的心,只要表達好的同學(xué)才 有時機做組長,所以這一職位很能讓咱們標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。 園里每個班的一面墻都留出來作為幼兒著作主題墻,里邊裝 著每個同學(xué)的著作,可以讓同學(xué)和家長一眼就能看到自己和 咱們的
2、著作。班級里邊有一日作息時刻表,主題墻,以及圖 書角和栽培園地,墻上有各種圖畫。孩子的床也是組織在班 級的,是可以推拉的床,很能節(jié)省空間,睡覺時分就把桌子 搬出去。班級里還有鋼琴,電視, ,多媒體,播送等, 每個班級都有自己獨立的衛(wèi)生間,設(shè)施很好,這樣很能確保 孩子們的平安。在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多東西,也感受到了很多,孔子說 的很對一一對癥下藥,從小班到大班面臨不同年齡段、不同 類型、不同性情的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有
3、自 己的內(nèi)心國際,他們比方一把鎖,老師就是放開那把鎖的仆 人。真實走進他們的內(nèi)心國際,去改動他們,訓(xùn)練他們,那 么,這個國際就是天才的國際。實習(xí)階段,咱們的一日流程是很有規(guī)章的,上午基本上都是8點入園,先到各自的班級,看孩子們吃早點,早點都是老 師每天一同幫孩子們疊被子收床,穿好孩子就去外面拘束活動。 有些孩子仍是要幫助才能穿好衣服。然后那么是吃午點,同學(xué) 們每天的早點午飯和午點都是不一樣的,一開端認為這是隨 便配得,可是有一天早上看
4、到有些孩子捂著手,問了才知道 是去抽血了,老師說這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么,以 致于好給他們補什么!我覺得這是一個很好的方法。吃完午點今后就是去玩嬉戲,一周下來看到的都是丟手帕的 嬉戲,并且其他班也是這個嬉戲,孩子們?nèi)允峭娴臉反瞬黄!?這個嬉戲確實很能練習(xí)孩子的各個方面,可是我覺得嬉戲應(yīng) 當(dāng)多樣化。嬉戲總是在孩子還玩的興致勃勃的時分俄然中止, 使得有些孩子總是對嬉戲場地依依不舍。次之,咱們的嬉戲 場地是在樓上,看似很平安,其實很擔(dān)憂
5、全,盡管欄桿很高, 可是四周有下去的樓梯,孩子的追趕的時分,很簡潔往昔晃 跑,這樣就簡潔有掉下去的風(fēng)險。嬉戲完畢今后就是進班上 課,有時分就是拘束活動不上課。由于嬉戲往后孩子的興致 很高,底子靜不下來聽課。不過在班級綻開的區(qū)角嬉戲到是 很契合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的,可是不免有 些同學(xué)不能玩到自己寵愛的嬉戲。這次幼兒園實習(xí),是我第一次完好的調(diào)查幼兒園一日的日子, 覺察其實練習(xí)幼兒的日子慣例、培育他們的行為習(xí)慣及自理 才能也是
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