華盛頓大學(xué)英才生提前入學(xué)計(jì)劃研究.pdf

1、隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程大大加快，人才的數(shù)量和質(zhì)量與國(guó)家綜合國(guó)力的關(guān)系越來(lái)越密切，因而英才生的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。英才教育(gifted and talented education)作為一種特殊的教育形式，其對(duì)象為在特定領(lǐng)域具有杰出才能的學(xué)生，這種教育形式在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天變得愈發(fā)重要。如何對(duì)英才生進(jìn)行充分的研究和有效的教育已不僅僅是個(gè)人、家庭的問(wèn)題，而是關(guān)系到整個(gè)民族命運(yùn)的問(wèn)題。如何培養(yǎng)英才生，找到適合他們的、有針對(duì)性

2、的教育模式，應(yīng)該引起各國(guó)人民的普遍重視。美國(guó)是全球經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，也是全球英才教育開展最早、發(fā)展最為完善的國(guó)家，其國(guó)內(nèi)對(duì)于英才教育的各種保障（如：英才教育法規(guī)、專設(shè)教師、教育研究機(jī)構(gòu)、研究資料及論文等的建設(shè)）都是世界領(lǐng)先的。在各項(xiàng)立法的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)近幾十年的發(fā)展，美國(guó)的英才教育取得了顯著的成績(jī)，僅提前入學(xué)一項(xiàng)計(jì)劃就培養(yǎng)出了大批杰出人才。相比較而言，中國(guó)的英才生教育存在以下不足：起步晚，選拔制度不完善。相較于美國(guó)的英才教育，中國(guó)英才

3、教育還存在較大的差距，而人才又是各個(gè)國(guó)家緊缺的資源，所以我們有必要借鑒美國(guó)，吸收美國(guó)英才教育的經(jīng)驗(yàn)，提高我國(guó)英才教育的發(fā)展水平，從而為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才創(chuàng)造條件。
　　本研究以個(gè)案分析為切入點(diǎn)，對(duì)華盛頓大學(xué)提前入學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提煉、概括，著力于對(duì)該計(jì)劃的具體實(shí)施過(guò)程進(jìn)行個(gè)案研究。研究?jī)?nèi)容主要包括以下部分：第一部分為導(dǎo)論，提出研究問(wèn)題以及對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，并界定概念明確研究范圍，在此基礎(chǔ)上提出研究設(shè)計(jì)，包括研究的問(wèn)題與

4、目的、理論與方法以及論文的寫作結(jié)構(gòu)；第二部分對(duì)美國(guó)華盛頓大學(xué)英才教育的發(fā)展過(guò)程、背景和原因做了詳細(xì)論述，從而從整體上把握英才教育；第三部分先介紹美國(guó)華盛頓大學(xué)提前入學(xué)的兩個(gè)計(jì)劃，主要包括以下幾個(gè)方面：入學(xué)條件、師資條件、課程設(shè)置、學(xué)生管理等方面，使對(duì)華盛頓大學(xué)提前入學(xué)計(jì)劃有全面了解，宏觀上把握提前入學(xué)計(jì)劃的來(lái)龍去脈，再對(duì)華盛頓大學(xué)提前入學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)；第四部分為對(duì)華盛頓大學(xué)提前入學(xué)計(jì)劃影響和成效的評(píng)述，在與其他學(xué)校的比較的基礎(chǔ)