基于ID3的大學(xué)物理教學(xué)設(shè)計研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文將研究這種新的教學(xué)設(shè)計在物理教學(xué)中的具體實施以優(yōu)化教學(xué)過程，為大學(xué)物理教改和課改提供科學(xué)依據(jù)。全文共分為四個部分。 第一部分主要論述該課題的研究意義、目標(biāo)和國內(nèi)外研究動態(tài)。 第二部分闡述本課題研究的基本思想，分別介紹了ID3的基本理論、層次和模式。根據(jù)這些理論，學(xué)習(xí)是個體性的建構(gòu)意義的心理過程，要進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)就要通過教學(xué)設(shè)計將學(xué)習(xí)者處于它所發(fā)生的情境脈絡(luò)之中。 第三部分是本課題的主體部分，論述基于ID3的

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