C-C++程序風(fēng)格檢測與格式批注系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、當(dāng)今隨著計算機行業(yè)的迅猛發(fā)展，越來越多的高校開設(shè)了程序設(shè)計基礎(chǔ)課程。作為計算機專業(yè)核心課程之一的程序設(shè)計課是引領(lǐng)學(xué)生踏入軟件開發(fā)殿堂的入門課程，且很多后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)跟這門課程有緊密關(guān)系。雖然這門課程主要講授程序設(shè)計語言并且訓(xùn)練學(xué)生用計算機編程來解決問題的技能，但現(xiàn)今編程風(fēng)格也已成為這門課的重點內(nèi)容之一。
　　現(xiàn)在幾乎所有的軟件項目都是由團隊去開發(fā)完成的，且軟件開發(fā)已經(jīng)成為一種工程項目。既然軟件項目是由很多人共同參與并完成，所以

2、開發(fā)團隊必須要有一個統(tǒng)一的編程規(guī)范且所有開發(fā)人員都必須遵守這個規(guī)范來開發(fā)程序。這樣做的優(yōu)點是有利于程序員之間低成本地進行源代碼交流，以便開發(fā)出高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。因此，作為向社會輸送優(yōu)秀計算機人才的高校，應(yīng)當(dāng)在學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的開始階段，就注重訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的編程風(fēng)格。
　　本文在深入地分析和研究了當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于編程風(fēng)格的大量文獻，并與處在教學(xué)第一線的老師進行了深入的探討和廣泛交流的基礎(chǔ)上，選取了編程風(fēng)格里的命名規(guī)范、程序注釋和代

3、碼格式這三部分作為研究對象，對其作整體的程序規(guī)范要求。代碼格式包括語句縮進、樣式對齊、空格等內(nèi)容。程序注釋包括注釋的合理設(shè)計及基本原則。命名規(guī)范包括標(biāo)識符、函數(shù)等命名原則即規(guī)范命名的意義。我們在此基礎(chǔ)上制定出一個用于本科生的編程風(fēng)格教學(xué)指導(dǎo)方案。
　　在進行理論研究的同時，研發(fā)了一種可以廣泛應(yīng)用到教學(xué)中，適用于 C、C++或相似語言程序中，對諸如此類語言程序進行批注的實驗系統(tǒng)。這個批注系統(tǒng)實現(xiàn)了之前系統(tǒng)所不具有的，可以對學(xué)生編寫的