英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)訓(xùn)練對(duì)兒童漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和早期閱讀能力的影響.pdf

1、語(yǔ)音意識(shí)是影響讀寫(xiě)能力發(fā)展的重要因素，因此語(yǔ)音意識(shí)的研究在近年來(lái)得到了更多關(guān)注。本研究旨在探索英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)培訓(xùn)對(duì)于漢語(yǔ)早期閱讀能力的影響，研究對(duì)象是以英語(yǔ)作為外語(yǔ)的中國(guó)大陸小學(xué)生。此研究主要圍繞以下三個(gè)問(wèn)題展開(kāi):
　　 第一、漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)與漢語(yǔ)閱讀能力是否相關(guān)。第二、英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和漢語(yǔ)早期閱讀能力是否相關(guān)。第三、英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)培訓(xùn)是否會(huì)促進(jìn)漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和漢語(yǔ)早期閱讀能力。
　　 本研究選取了山東省即墨市的一所農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)

2、的兩個(gè)班。其中一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班，接受為期八個(gè)周的英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)培訓(xùn)，而控制班則不進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)、漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和漢語(yǔ)閱讀能力的測(cè)試。英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)測(cè)試包括首音意識(shí)、韻腳意識(shí)和首音-韻腳合并;漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)包括首音意識(shí)、韻腳意識(shí)、聲調(diào)意識(shí)以及音位刪除;漢語(yǔ)閱讀能力包含詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)和句子的辨認(rèn)。
　　 通過(guò)對(duì)兩個(gè)班實(shí)驗(yàn)前后的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和配對(duì)樣本t檢驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)有了顯著提高，從而說(shuō)明了