我國高校輔導員隊伍的現(xiàn)狀、問題與對策研究.pdf

1、我國高校輔導員制度具有中國特色，輔導員是高校學生學習、生活、思想上的指導者，對學生的全面發(fā)展具有巨大的影響。然而隨著時代的發(fā)展和高校的擴招，社會對輔導員工作提出了更高的要求，歷史與客觀的原因使得目前輔導員制度無論在理論層面還是實踐操作層面上都存在諸多不足。本文旨在從三個不同的維度即歷史演變、個案調查和比較研究，探索我國輔導員隊伍的現(xiàn)狀與問題，在此基礎上探尋解決問題的對策。
　　 論文的主體為五個部分。第一章緒論主要是提出問題，交

2、待研究的背景、思路與方法，并對國內外相關文獻進行綜述。第二章從歷史的角度，回顧我國輔導員制度的歷史進程，分析其發(fā)展變化的特點與走向。第三章運用“點面結合”和個案研究的方法，探索我國輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀與問題。第四章從比較的角度，對美國、英國、臺灣、香港高校學生事務管理中比較有特色的部分(如美國高校學生事務工作者的培養(yǎng)課程、英國的導師制、臺灣的“教訓輔”三合一體制以及香港的書院式學生管理模式)進行了介紹，在此基礎上闡述了它對我國高校輔導員

3、隊伍建設的啟示。第五章在前四章研究的基礎上，對我國高校輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀與問題進行了總結與概括，并提出了相應的改進對策與建議。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，我國高校輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀不容樂觀，存在的主要問題：一輔導員工作職責規(guī)定不科學，導致任務重，責任大，以及專業(yè)性不高；二是輔導員培訓、激勵與晉升機制不合理，缺乏長效機制，導致輔導員工作積極性不高，隊伍不穩(wěn)定；三是輔導員與專業(yè)教師合作較少，為能有效利用專業(yè)教師對學生思想政治教育的引導作用

4、；四是高校輔導員結構不合理，主要體現(xiàn)在三個方面即年齡層次年輕化，專業(yè)不對口以及師生比例不協(xié)調；五是輔導員招聘過程中，專業(yè)性要求不高，對專業(yè)沒有限制，沒有統(tǒng)一的標準；六是國內高校未開設輔導員專業(yè)，目前的輔導員并未經(jīng)過專業(yè)化的培養(yǎng)與訓練，專業(yè)化發(fā)展難以得到保障。
　　 針對這些問題，本篇論文提出的改進對策與建議是：科學規(guī)范輔導員工作職責，加強輔導員專業(yè)化建設；構建組織結構扁平化、執(zhí)行體系垂直化的運行體制；堅持選聘準入機制，嚴把入口關