中學(xué)生情商存在的問題及其應(yīng)對策略.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，人類的進步，社會競爭的日益激烈，社會對人才素質(zhì)的需求標準越來越高。如果要想適應(yīng)這個日益激烈的社會，各種人才必須擁有較高的情商以便能夠自主學(xué)習(xí)，正確認知和控制自己的情緒，正確認識自我。但是現(xiàn)在我國的中學(xué)教育還是只注重學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)，沒有足夠地關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界。由于大多數(shù)中學(xué)生都處于青春期個特殊的時期，如果不能正確地教育和引導(dǎo)，就會造成有些中學(xué)生出現(xiàn)心理問題，這對他們的生活和學(xué)習(xí)會造成極大的影響。
　　 本文在

2、前人研究成果的基礎(chǔ)上，借助心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科知識，采用文獻查閱法、調(diào)查法等多種研究方法，對中學(xué)生情商教育進行初步探究。本文共分為三大部分：第一部分闡述了關(guān)于中學(xué)生情商的涵義。情商最早是由上世紀90年代美國著名的心理學(xué)家彼得.沙洛維和約翰·梅耶教授共同提出的，后經(jīng)各國專家學(xué)者進行深入研究學(xué)習(xí)，把情商應(yīng)用到教育領(lǐng)域。對情商問題的研究主要有認識、了解自我，管理自我；認識、調(diào)控他人情緒的能力；自我激勵和處理人際關(guān)系的能力這四個方面。情

3、商在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著十分重要的作用，首先情商能夠提高中學(xué)生智力的發(fā)展，其次情商有利于增強中學(xué)生的自我意識，再次情商有利于中學(xué)生的人格建全發(fā)展，最后情商有助于當代中學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，另外情商還有助于當代中學(xué)生身心健康發(fā)展。第二部分主要分析中學(xué)生情商存在的問題。從學(xué)校、家庭還有我們從中學(xué)生自身角度分析，認為中學(xué)生情商存在的問題主要是缺乏自我認識能力；認識、調(diào)控他人情緒的能力差；自身心理調(diào)節(jié)能力差和沒有團隊合作意識，人際交往能力差