研究生思想政治教育過(guò)程中激勵(lì)理論的運(yùn)用.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文，是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，通過(guò)我的努力取得的成果，并且是自己撰寫(xiě)的。盡我所知，除了文中作了標(biāo)注和致謝中已經(jīng)作了答謝的地方外，論文中不包含其他人發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同對(duì)本研究做出貢獻(xiàn)的同志，都在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。如被查有嚴(yán)重侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)位論文作者親筆簽名：弛日論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人

2、完全了解江西農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密，在——年后解密可適用本授權(quán)書(shū)?？诓槐Ｃ埽緦W(xué)位論文屬于不保密。引(請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)打“√“)學(xué)位論文作者親筆簽名：囪虹日期：叫指導(dǎo)教師親筆簽名：名么覃年日期：2型L互j摘要摘要川刪l||I|II||Il|lI|lll||I|lf|Ⅲ咖Y1919998激勵(lì)是高等學(xué)校

3、思想政治教育工作中應(yīng)用的重要方法。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，在新形勢(shì)下，高等學(xué)校研究生思想政治教育工作面臨著許多新的問(wèn)題和新的變化。學(xué)位與研究生制度實(shí)施三十年來(lái)，我國(guó)的研究生教育獲得了飛速的發(fā)展，取得了巨大的成績(jī)，但與此同時(shí)，對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的負(fù)面評(píng)價(jià)也層出不窮。如何加強(qiáng)研究生的日常管理，理順研究生培養(yǎng)現(xiàn)有體系，大力提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是迫切需要高等學(xué)校研究和解決的一個(gè)突出的問(wèn)題。本文試圖通過(guò)激勵(lì)理論的獨(dú)特視角，希望能對(duì)這一問(wèn)題作出一些初

4、步的探討，提出一些解決這一問(wèn)題的新思路和新方法。怎樣科學(xué)地應(yīng)用激勵(lì)理論，大力發(fā)揮高校研究生思想政治教育的激勵(lì)效應(yīng)，是達(dá)成研究生思想政治教育工作目標(biāo)的重要保證。高效地開(kāi)展研究生思想政治教育工作的關(guān)鍵就是要有效地調(diào)動(dòng)研究生的創(chuàng)造性和積極性，最大限度地發(fā)揮其潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)體自由而全面的發(fā)展?？茖W(xué)運(yùn)用激勵(lì)理論是調(diào)動(dòng)研究生科研和學(xué)習(xí)創(chuàng)造性和積極性的主要手段，是提高研究生群體綜合素質(zhì)的有效方法。本文將從行為科學(xué)中激勵(lì)理論的視域，結(jié)合研究生群體的實(shí)際，

5、找出不同類(lèi)型的激勵(lì)理論在高等學(xué)校研究生思想政治教育實(shí)際運(yùn)用中存在的一些問(wèn)題，進(jìn)而提出解決這些問(wèn)題的基本對(duì)策措施，即提出激勵(lì)理論與高等學(xué)校研究生思想政治教育工作的結(jié)合點(diǎn)，以此來(lái)提升高等學(xué)校研究生思想政治教育的激勵(lì)效應(yīng)。本文結(jié)合高等學(xué)校研究生群體的自身特點(diǎn)，緊扣研究生群體的實(shí)際，來(lái)研究激勵(lì)理論在高等學(xué)校研究生思想政治教育中的應(yīng)用，希望可以拓寬我國(guó)高等學(xué)校研究生思想政治教育的新思路，給高等學(xué)校研究生思想政治教育帶來(lái)新的活力，使我們的高等學(xué)校研