皖北地區(qū)高校開展五禽戲選項(xiàng)課的現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、學(xué)校體育歷來都是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育課程作為學(xué)校體育的主要形式，也一直都是我國各級學(xué)校課程設(shè)置中的必修課程。隨著教育改革的推進(jìn)，高校學(xué)校體育課程也在不斷的發(fā)展與改革。當(dāng)代大學(xué)生通過先進(jìn)的學(xué)校選課系統(tǒng)，依據(jù)自己的興趣、需求、自身的身體條件情況，選擇不同的并且適合自己的學(xué)校體育選項(xiàng)課程及體育項(xiàng)目。在日益激烈的社會競爭和繁重的學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力下，現(xiàn)今大學(xué)生極力的要去尋找一種既能促進(jìn)身體健康，又能使自己不斷浮躁的內(nèi)心“寧靜”下來的體育

2、運(yùn)動項(xiàng)目。五禽戲，作為一種民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，其具有的動作惟妙惟肖、姿態(tài)靈活多變、力度剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外神韻和諧的特點(diǎn)，正迎合了如今高校大學(xué)生的運(yùn)動需求?；诖朔N原因，五禽戲選項(xiàng)課已經(jīng)越來越受到皖北高校大學(xué)生的青睞，皖北高校五禽戲選項(xiàng)課的開展也更加普遍。本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法，問卷調(diào)查法，統(tǒng)計分析法和訪談法等多種研究方法對皖北地區(qū)高校開展五禽戲選項(xiàng)課的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，針對影響皖北高校五禽戲選項(xiàng)課開展的因素，深入的進(jìn)行了討論并且

3、提出了相應(yīng)的改進(jìn)對策。研究結(jié)果表明：皖北地區(qū)高校大學(xué)生對五禽戲選項(xiàng)課的喜愛度比較高，參與五禽戲?qū)W習(xí)和鍛煉的積極性也比較高，但是大學(xué)生對五禽戲運(yùn)動的了解則不盡樂觀，大多通過學(xué)校體育選項(xiàng)課和課外體育活動參與五禽戲運(yùn)動，參與的運(yùn)動動機(jī)主要是增強(qiáng)體質(zhì)和放松身心；皖北地區(qū)高校開展五禽戲選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀中，五禽戲選項(xiàng)課的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件有所不足，不能滿足大部分學(xué)生的運(yùn)動需求，五禽戲師資力量比較薄弱，五禽戲選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀及課程設(shè)置也有待進(jìn)一步的完善

4、和加強(qiáng)；皖北高校開展了比較廣泛的五禽戲系列課外活動，大學(xué)生的參與喜愛度與參與頻率都比較高，但大多都缺乏相應(yīng)的管理組織和系統(tǒng)指導(dǎo)，其管理處于比較松散隨意的狀態(tài)；皖北地區(qū)高校學(xué)生五禽戲運(yùn)動競技水平有待提高，運(yùn)動人群大多是業(yè)余愛好者，他們的五禽戲運(yùn)動水平普遍不高。五禽戲組織、競賽一般為學(xué)校社團(tuán)和運(yùn)動協(xié)會的自發(fā)組織，專業(yè)教師的參與程度較低，競賽的氛圍和競賽的質(zhì)量都不夠高，一般都是學(xué)生自發(fā)組織的校內(nèi)和校際之間的小型競技比賽；皖北地區(qū)高校大學(xué)生五禽