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1、短式網(wǎng)球又稱“迷你網(wǎng)球”,是在世界網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期,國(guó)際網(wǎng)壇突出地表現(xiàn)“啟蒙小、成長(zhǎng)早”大趨勢(shì)的情況下,針對(duì)兒童身心發(fā)育特點(diǎn)和負(fù)荷能力,依循網(wǎng)球原理而產(chǎn)生的一種兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。它具有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的全部?jī)?nèi)涵,適合5歲以上的各個(gè)年齡兒童的生理、心理特點(diǎn),是對(duì)兒童進(jìn)行網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練的有效方法和手段,也是通過訓(xùn)練和正規(guī)網(wǎng)球接軌的必經(jīng)途徑。目前,世界各國(guó)普遍采用短式網(wǎng)球?qū)ι倌陜和M(jìn)行網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練。而我國(guó)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)從引入到推廣至今已發(fā)展10余年,
2、經(jīng)歷了由前期的試點(diǎn)推廣到現(xiàn)在的全面普及取得了蓬勃的發(fā)展。但縱觀中國(guó)短網(wǎng)的現(xiàn)在,短網(wǎng)人口、普及范圍及其開展?fàn)顩r無論在數(shù)量還是質(zhì)量上,都不能和國(guó)外相比。因此,解決短網(wǎng)開展與普及的實(shí)踐問題,進(jìn)而為制定適合我國(guó)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)改革和發(fā)展戰(zhàn)略提供理論依據(jù),成為當(dāng)前函待研究的重要課題。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法、邏輯分析法和個(gè)案研究,從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和社會(huì)學(xué)的角度出發(fā),以網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)人才的可持續(xù)發(fā)展為突破口和著力點(diǎn),全民
3、健康理念、學(xué)校體育課程推廣發(fā)展和社會(huì)需求為發(fā)展方向,對(duì)07\08年兩次全國(guó)短式網(wǎng)球大賽各參賽單位教練及隊(duì)員進(jìn)行調(diào)查.并與國(guó)外短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析,得出以下結(jié)論:(1)我國(guó)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀為:我國(guó)目前共有短式網(wǎng)球人口30000多人,從整體上來說短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀極不均衡,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市短網(wǎng)普及率較高,而欠發(fā)達(dá)地區(qū)普及率極低。(2)影響我國(guó)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展和普及的主要因素是:受經(jīng)濟(jì)水平制約,體教脫節(jié),教練員及教師水平,培訓(xùn)
4、機(jī)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量,培訓(xùn)體制,地域因素,組織管理因素,大眾傳媒的影響。(3)短式網(wǎng)球教練員多為年輕教練員,執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,水平不高,學(xué)歷偏低,還需進(jìn)一步加強(qiáng)崗位培訓(xùn)工作。(4)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展模式比較單一,“體教結(jié)合”模式?jīng)]有真正的在學(xué)校開展起來,從而沒能全面進(jìn)入中小學(xué)的課堂。(5)目前,我國(guó)短式網(wǎng)球市場(chǎng)發(fā)育還不成熟,運(yùn)行還不完善。(6)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的科研力度相對(duì)滯后,自身理論體系相對(duì)匱乏。(7)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體系還不完善,沒有真正
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