幼兒園音樂欣賞綜合教學(xué)研究.pdf

1、綜合是整體經(jīng)驗獲得的方式,是認(rèn)識世界的方式,是一種教學(xué)方法,是符合兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)思想,是現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。兒童的整體性認(rèn)知特點、身心的整體性發(fā)展特點和年齡特點使得綜合教學(xué)成為幼兒園最佳的教學(xué)方式；音樂的綜合性使幼兒園音樂欣賞綜合教學(xué)有了學(xué)科最基礎(chǔ)的支撐；兒童通過學(xué)習(xí)具有綜合性特點的多樣化音樂能獲得整體性發(fā)展。音樂欣賞作為音樂教學(xué)的一個重要組成部分,是可以充發(fā)揮分綜合特點來開展教學(xué)活動的。
　　 本論文分為四章。第一章論述了

2、選題緣由,結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究成果,初步界定幼兒園音樂欣賞綜合教學(xué),探討了幼兒園音樂欣賞綜合教學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ),并確定了研究方法。第二章從課程的發(fā)展趨勢、兒童的學(xué)習(xí)心理和音樂自身的綜合性學(xué)科特點全面論述幼兒園音樂欣賞綜合教學(xué)得以可能的理論基礎(chǔ)和實踐支持。第三章從理念、原則和實施三個方面初步架構(gòu)了幼兒園音樂欣賞綜合教學(xué)理論。第四章以格式塔和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)總結(jié)出有效的幼兒園音樂欣賞教學(xué)策略。
　　 有效的音樂欣賞教學(xué)策略可以促