新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)研究.pdf

1、當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化極大地推動了傳媒產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。尤其是20世紀(jì)后期,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展,新媒體形式不斷涌現(xiàn),使現(xiàn)代信息傳播技術(shù)發(fā)生巨大變革,廣泛而深刻地影響著社會生產(chǎn)生活方式,同時,也對新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的教育理念、教學(xué)條件、教學(xué)模式、教學(xué)技術(shù)提出了新的課題,引起了社會各界的高度重視和普遍關(guān)注。面對高速發(fā)展的新媒體時代,新聞傳播教育如何適應(yīng)新形勢的需要,已是我國新聞傳播教育機(jī)構(gòu)無法回避的問題。
　　

2、本論文以探索如何培養(yǎng)新媒體形勢下的專業(yè)人才為中心,目的是通過分析新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢及其對社會、傳媒業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響,提出新媒體發(fā)展對專業(yè)人才素質(zhì)的要求,指出目前新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的困境,并積極研究新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的對策,探討新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)教育所應(yīng)努力的方向,以此不斷促進(jìn)業(yè)界對新媒體尤其是新媒體專業(yè)人才的深入研究,為傳媒界更好地把握媒介發(fā)展動向,及時采取適應(yīng)、引領(lǐng)新媒體發(fā)展潮流的相應(yīng)舉措而提供理論和實(shí)踐參考依據(jù)。

3、　　 本論文所采用的研究方法有:文獻(xiàn)法、調(diào)查法和比較法。通過對新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的研究,為社會、高校及傳媒界培養(yǎng)新型高素質(zhì)的融合性專業(yè)人才提供參考依據(jù),為傳媒人自身的不斷完善和發(fā)展進(jìn)步提供指導(dǎo)性意見、建議。解決的關(guān)鍵問題是,新形勢下的傳媒人應(yīng)該樹立什么樣的傳媒觀念和理念,擁有什么樣的傳媒技術(shù)和能力以及新聞傳播教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)新型高素質(zhì)的融合性傳媒專業(yè)人才。與已有研究成果相比,本研究的新意在于歸納總結(jié)新媒體發(fā)展趨勢、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,著

4、重提出了新形勢下新媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)方向,為傳媒人更好地適應(yīng)新媒體發(fā)展,應(yīng)用和駕馭新媒體指明途徑。
　　 新媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)依托于高等教育,而又不能僅僅依賴高等教育。這是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們教育界、傳媒界以及受教育的個人等共同努力才能較好地完成。新媒體時代,我們不僅應(yīng)重視和加強(qiáng)高等教育在新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮的主導(dǎo)作用,積極探索強(qiáng)化校企合作、師資共享、學(xué)術(shù)交流等新的培養(yǎng)模式,而且應(yīng)樹立繼續(xù)教育、終身教育、創(chuàng)新教