高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)思路探討.pdf

1、自20世紀(jì)90年代中期開始蓬勃興起的電子商務(wù)浪潮，在極短的時(shí)間內(nèi)席卷世界，深刻地影響到各行各業(yè)。在此背景下，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求日益增加。及時(shí)為社會(huì)培養(yǎng)所需的各類高技能應(yīng)用型人才，服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是高職教育的主要職責(zé)。目前，大部分高職院校都開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)以培養(yǎng)該類人才。但是，與電子商務(wù)實(shí)踐的飛速發(fā)展相比，我國(guó)高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)相對(duì)滯后，存在諸多問題，如：專業(yè)建設(shè)價(jià)值取向的功利主義色彩過重，忽視個(gè)體發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一

2、；專業(yè)設(shè)置之前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的科學(xué)論證和市場(chǎng)調(diào)研，在一定程度上帶有隨意性和盲目性；專業(yè)建設(shè)缺乏理論指導(dǎo)、培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊；專業(yè)師資、實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施、課程體系、專業(yè)教材等建設(shè)滯后；教學(xué)改革力度不大，教學(xué)方法落后，教育質(zhì)量不高等等。如何提高高職電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足社會(huì)需要的電子商務(wù)人才值得關(guān)注與探討。 第一章是緒論。介紹了本論文的研究背景，研究文獻(xiàn)，研究思路，研究意義，研究方法，研究創(chuàng)新點(diǎn)等。

3、第二章是理論基礎(chǔ)。分為兩個(gè)部分，前半部分對(duì)高職院校專業(yè)建設(shè)研究基本理論進(jìn)行闡述：界定專業(yè)與高職專業(yè)、專業(yè)建設(shè)等概念，分析高職專業(yè)建設(shè)的影響因素、原則與內(nèi)容，為下文做了理論鋪墊；后半部分在引入電子商務(wù)概念之后，從專業(yè)定位、知能要求、培養(yǎng)目標(biāo)三個(gè)方面來界定高職電子商務(wù)專業(yè)的內(nèi)涵，意圖表明高職電子商務(wù)的本質(zhì)就是商務(wù)活動(dòng)，社會(huì)崗位對(duì)專業(yè)人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)要求強(qiáng)調(diào)適用性和針對(duì)性，培養(yǎng)目標(biāo)就是商務(wù)型實(shí)務(wù)人才，明確了這個(gè)大方向就等于抓住了高職電子商務(wù)

4、專業(yè)建設(shè)的根本。 第三章是闡述問題。首先表明高職院校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的必要性和可行性，實(shí)際上是佐證本研究的意義，正是因?yàn)楦呗氃盒７浅Ｓ斜匾_設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，而無論是在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐還是學(xué)術(shù)理論研究方面，都存在諸多問題，所以對(duì)于高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)思路的研究就顯得尤為必要。接著分析了我國(guó)高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題，以及導(dǎo)致這些問題的深層次的原因，以此作為后面尋找高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)途徑的依據(jù)和原則的出發(fā)點(diǎn)。 第四

5、章是解決問題。針對(duì)存在的問題，提出高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的思路：依據(jù)高職教育和電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)，遵循科學(xué)合理的專業(yè)建設(shè)原則，從設(shè)立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、嚴(yán)格找準(zhǔn)專業(yè)定位、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、加強(qiáng)師資力量建設(shè)、合理設(shè)置課程體系、科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃、抓好實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)、解決配套教材問題、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估等十個(gè)方面著手，全面考慮，綜合協(xié)調(diào)，既為高職電子商務(wù)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的外部社會(huì)環(huán)境，又完善了內(nèi)部校園基礎(chǔ)設(shè)施；既保證了理論教學(xué)的有