我國殘疾人大學生就業(yè)問題研究.pdf

1、目前我國整體就業(yè)形勢嚴峻，殘疾人大學生作為同時具有殘疾人和大學生屬性的一個特殊群體，在以“雙向選擇”和“自主擇業(yè)”為主的市場導向就業(yè)機制中的弱勢地位日益明顯。同時，殘疾人高等教育和殘疾人大學生就業(yè)作為體現(xiàn)社會文明的標志也未受到全社會應有的重視和關(guān)注。因此，如何解決我國殘疾人大學生就業(yè)難題是目前殘疾人研究領(lǐng)域的熱點問題，同時也是需要集社會、政府、高校合力解決的重大社會問題。
　　本研究通過分析我國殘疾人高等教育現(xiàn)狀、殘疾人大學生就業(yè)

2、現(xiàn)狀、政府法律法規(guī)制定和社會責任感等問題探討形成我國殘疾人大學生就業(yè)困境的原因，并通過社會排斥理論、就業(yè)能力不充分理論和就業(yè)信息不對稱理論對我國殘疾人大學生就業(yè)困難現(xiàn)象進行深入分析。研究結(jié)果顯示我國殘疾人大學生就業(yè)困難與高等教育缺乏就業(yè)指導、政府法律法規(guī)籠統(tǒng)不細化、社會歧視和殘疾人大學生自身綜合素質(zhì)有關(guān)，并指出制度層面的社會排斥、資源配置的社會排斥和文化認知層面的社會排斥是其深層次原因。
　　本研究通過探討殘疾人大學生就業(yè)困境和原