“以人為本”理念與大學生思想道德教育.pdf

1、大學生德育工作對人才培養(yǎng)具有方向性和導向性作用，是社會主義精神文明建設的奠基工程。堅持以人為本思想的科學發(fā)展觀是現(xiàn)階段指導我國經(jīng)濟社會發(fā)展的指針，顯然也是我國大學生德育工作的重要指導思想。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，經(jīng)濟成分、利益主體、社會組織、生活方式及信息渠道的多樣化帶來了人們價值取向和思維方式的變化，大學生思想道德教育工作處在一個更加開放的環(huán)境中，面臨著許多新情況和新問題。2004年8月，中共中央、國務院制定了

2、《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》?！兑庖姟分赋觯杭訌姾透倪M大學生思想政治教育要“以大學生全面發(fā)展為目標”，“堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想道德教育的針對性、實效性、吸引力和感染力?！彼^“以人為本德育”(簡稱人本德育)即是全面貫徹“以人為本”思想的德育。“人本德育”以“人的存在和全面發(fā)展”為德育理論基礎，以“人的存在和全面發(fā)展”為德育理論的目的、邏輯前提和出發(fā)點，為觀察和評估德育的框架、設計依據(jù)

3、和方法依據(jù)。德育的最終理念是充分開發(fā)人的潛能，張揚人的“屬人”特性，發(fā)展人的個性，塑造人格力量和人的現(xiàn)代特性充分均衡發(fā)展的完全人格。從當前高校德育工作的總體實踐看，其主流是好的，在培養(yǎng)社會主義合格的建設者和可靠的接班人方面發(fā)揮了不可替代的作用。但與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)德育的實效性不強，大學生的道德狀況在許多方面令人擔憂。本文首先從不同角度對以人為本的德育理念進行了分析，在綜合了眾多論點后對新時期以人為本的德育理念進行了規(guī)范闡述；其次結(jié)合新