家校聯(lián)系本的有效設(shè)計與實施研究.pdf

1、教育是個系統(tǒng)工程,由學校、家庭和社會三方面共同組成,要促進學生身心健康發(fā)展,家庭和學校兩方面必須相互支持、相互配合,家庭和學校通力合作。近年來,許多學校的學生書包中都揣有一本“家校聯(lián)系本”。這本是可喜可賀之事,小小的“家校聯(lián)系本”反映出學校教育主動爭取家庭教育支持與配合的開放意識,蘊藏著教師與家長在孩子教育問題上的合作意向。但發(fā)現(xiàn)這樣一些不盡人意之處:記錄內(nèi)容單一匱乏、容易對學生造成心理上負面影響、只是學校對家庭的單方聯(lián)系、忽略學生是學

2、習的主體等問題。如何去粗存精,完善內(nèi)容,把家校聯(lián)系本有效設(shè)計到新的層次,是本論文研究的重點。文章要經(jīng)過各個班主任應(yīng)用后進行實際論證,且對學生、家長、教師三方進行調(diào)查,使家校聯(lián)系本從學生出發(fā),以學生為本,上升到“學生成長記錄”的一部分,把家校聯(lián)系本賦予了交流聯(lián)系、評價、監(jiān)督管理、學生自我總結(jié)等功能。
　　 本文首先通過文獻分析、問卷調(diào)查等方式對目前家校聯(lián)系本的現(xiàn)狀進行分析,分析現(xiàn)有家校聯(lián)系本使用的不足,依據(jù)先進的家校合作理念和以人

3、為本的學生發(fā)展性評價理念,并結(jié)合調(diào)查統(tǒng)計出目前家長、教師、學生的交流需求,設(shè)計出有效的家校聯(lián)系本,并對設(shè)計出的新版家校聯(lián)系本提出使用要求和建議,更好的為教師、家長、學生服務(wù)。
　　 論文共分五個部分。導(dǎo)論部分主要說明了選題的因為和意義及相關(guān)的文獻綜述,正文中的第一部分主要闡述了家校聯(lián)系本的使用現(xiàn)狀,包括什么是家校聯(lián)系本,家校聯(lián)系本的優(yōu)勢及不足；第二部分闡述了家校聯(lián)系本的有效設(shè)計設(shè)計理念,包括家校合作理念和以人為本的學生發(fā)展性評價