合并型大學多校區(qū)校園文化建設研究.pdf

1、高校合并是我國高等教育管理體制改革進程中的一項重要舉措，形成了一批擁有多個校區(qū)的合并型大學。合并型大學經(jīng)過一段時間的整合交融，在教育事業(yè)快速發(fā)展的同時，作為實質性合并標志因素的校園文化融合工作，也取得了一定成績。共同的教育理想和精神追求，使合并型大學多校區(qū)校園文化建設逐步走上了深度交融。進入新的發(fā)展階段，如何在推進深度交融的基礎上挖掘校園文化新內涵，正確面對多校區(qū)辦學遇到的現(xiàn)實難題，按照高水平大學校園文化的新要求，著力建設更高層次的和諧

2、校園文化，已成為合并型大學多校區(qū)校園文化建設面臨的新任務。 本文首先闡述了合并型大學多校區(qū)校園文化建設的基本理論，總結了合并型大學的形成背景，歸納了在校園文化建設中多校區(qū)區(qū)別于單校區(qū)的獨特性，揭示了校園文化在合并型大學多校區(qū)辦學中的特殊作用，在分析合并型大學多校區(qū)校園文化建設現(xiàn)狀過程中，梳理了合并型大學校園文化建設的現(xiàn)實難題。其次，實事求是地對個案學?！獡P州大學進行了實地參與性研究，具體總結了該校合并后在多校區(qū)校園文化整合、交